光阴吟

诵读这首诗的时候整体语速要偏舒缓，第一句读的时候可以稍微平缓，突出陈述事实的语气。第二句读“如奔轮”三个字的时候可以稍微加快语速，突出时光飞逝的感觉。第三句读的时候要平稳，体现时间循环往复不停的特点。第四句读“安得”两个字的时候可以稍微加重语气，突出反问的情感。每句的停顿可以按照“二二三”的节奏来断，比如“三百/六旬/有六日”。这样的诵读方式能准确传递出原诗的情感基调，适合初学者学习。

这首诗的句式非常适合仿写，大家可以先找一个想要描写的抽象事物，比如时间、梦想、思念之类的。然后先用一个具象的事物来比喻这个抽象事物，再用反问句表达自己的愿望。比如可以仿写“朝来暮去不停歇，思念缠人如乱麻。日复一日无断绝，安得故人常在家。”仿写的时候不需要刻意追求华丽的辞藻，贴合自己的真实感受就好。这种仿写练习能锻炼大家用具象事物表达抽象情感的能力，适合中小学生练习。

“光阴过眼如奔轮”和“安得四时长似春”这两句名句，非常适合用在感叹时光飞逝的作文里。比如写毕业季的作文的时候，可以用“光阴过眼如奔轮，转眼间三年的初中生活就要结束了”开头。写怀念春天的作文的时候，可以用“看着窗外飘落的秋叶，我忍不住想起那句‘安得四时长似春’的古诗”。大家也可以在发朋友圈感叹时光飞逝的时候用这两句诗，显得既有文采又贴合场景。日常使用的时候不需要调整诗句的表述，直接引用就可以。