送任山归河东

风俗忧思深,在昔言汾绛。

之人隠其间,白首甘陋巷。

毕力事诗书,岂特专记诵。

编年作通记,起周迄炎宋。

甲子二十五,回环补遗空。

予闻春秋法,尊土正一统。

维持生民纲,树立大邦栋。

上贤若游夏,鸟兽于麟凤。

三传自名家,讲解或失中。

区区休预徒,奔驰困羁控。

排辟侵异端,寖久成蠹虫。

仲淹著元经,刘蕡比奴从。

去圣日弥远,期言谁折衷。

犹胜儿女曹,烟云费嘲弄。

君于春秋学,勤劳务包综。

向时耻飞箝,画策尚禽纵。

羌戎负恩德,王师压秦雍。

边圉重疮痍,堪为买生恸。

庙堂诛贼谋,谓与天下共。

诏书入岩穴,丐告嘉谋贡。

使者出河东,辄以姓名送。

朅来游京邑,天门如可羾。

岧峣双浮云,下有千人䢇。

扳缘逐声利,激射苟禄俸。

蹭蹬不敢前,抚心愈疑恐。

短翮无吹嘘,微芳少培拥。

客舍逼隆冬,萧条残雪冻。

悠悠晋溪上,水石挂清梦。

长谣复西最,孤怀不偶众。

身穷见节义,物曲何时用。

美田随意耕,寒鱼仿经种。

夜堂素琴横,晚案青蔬供。

决然顾予别,芜音强吟讽。

持归传里闬,亦足侑罍瓮。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感忧国忧民 · 惜别
创作背景
北宋中期边患背景
诗作创作于北宋中期,当时西夏政权频繁侵扰宋朝西北边境,宋军战事失利,国家面临严重的边疆危机。诗中提及的“羌戎负恩德,王师压秦雍”即指此历史背景。
科举与仕途困境
诗中描述了友人在京师求仕的艰难经历,反映了北宋科举竞争激烈、寒门士子进身不易的社会现实。友人最终选择归隐,是当时士人的一种典型人生出路。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,不讲究平仄对仗,形式自由灵活。五言古诗源于汉代,兴盛于唐代,是诗人抒发情怀、叙事议论的重要载体。此诗语言质朴,笔力苍劲,体现了宋诗以文为诗、注重理趣的时代特征。
情感 · 解读
诗中表达了对国家边患深重、朝政积弊的深切忧虑,体现了儒家士大夫以天下为己任的责任感。诗人对友人的才华表示赞赏,对其归隐田园的选择既理解又惋惜,情感真挚深沉。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“汾绛”指汾水与绛州,代指河东地区。“陋巷”指简陋的居所,形容生活清贫。“甲子”指六十年一循环的纪年法。“炎宋”指以火德王自居的宋朝。“三传”指解释《春秋》的三部著作。“异端”指不符合儒家正统的学说。“京邑”指京城汴梁。“蹭蹬”形容路途难行或遭遇挫折。“短翮”指翅膀短小,比喻才力微薄。“里闬”指乡里、家乡。
逐句白话释义
河东地区风俗古朴,忧思深远,自古以来人们就谈论汾水和绛州。有一位隐士居住在这里,头发白了还甘愿住在简陋的巷子里。他竭尽全力研读诗书,哪里只是专门为了记诵呢。他编撰了编年体通史,从周朝开始直到本朝。记载了二十五个甲子循环的历史,回环往复地补充了遗漏的空白。我听说《春秋》的笔法,尊崇王道正统。维持百姓的纲常伦理,树立国家的栋梁之材。像子游、子夏那样的上贤,如同麟凤之于鸟兽。解释《春秋》的三传出自名家,但讲解或许有失偏颇。那些琐碎的预言之徒,奔波劳碌受困于羁绊。排斥异端学说,时间久了变成了蛀虫。王通曾著《元经》,刘蕡与之相比如同奴仆。距离圣人时代越来越远,期望谁来折中裁决呢。这胜过那些儿女辈,浪费笔墨嘲弄烟云。您对于《春秋》之学,勤勉努力包罗综合。以前以飞箝之术为耻,画策时崇尚擒纵之法。羌戎辜负了恩德,朝廷军队压境秦雍。边境满目疮痍,足以让贾谊痛哭流涕。朝廷惩治贼人的阴谋,说是与天下人共同承担。诏书搜访岩穴隐士,乞求进献良策。使者从河东出来,就把您的姓名上报。您来到京城游历,天门似乎可以攀登。高耸的双阙如浮云,下面拥挤着千人。攀附追逐名利,激烈争夺苟求俸禄。遭遇挫折不敢前进,抚摸胸口更加疑虑恐惧。翅膀短小没人吹嘘,微弱的芬芳缺少栽培。客舍逼近隆冬,萧条冷落残雪冰冻。悠悠晋水之上,水石挂念在清梦中。长歌一曲又向西行,孤独的情怀不合于众。身处穷困显现节义,物品弯曲何时得用。良田随意耕种,寒鱼仿照经典养殖。夜里素琴横陈,晚案供奉青蔬。决然回头与我告别,我用芜杂之音强作吟讽。拿回去传给乡里,也足以佐酒助兴。
核心主旨概括
这首诗通过送别友人任山归乡,赞扬了友人深厚的史学造诣和高尚的道德节操。诗人借古讽今,批评了当时学术界和官场的种种弊端,表达了对国家边患和政治局势的深切忧虑。全诗情感真挚,既有对友人的惜别之情,也有对怀才不遇的愤懑和对国家命运的关切。
跨学科 · 是什么
历史学历史学
宋代重视史学,私人修史风气浓厚。友人编撰的通史跨越周朝至宋朝,体现了当时士人对历史延续性的关注和整理国故的热情。这种编年体史书有助于人们了解历史兴衰,为治理国家提供借鉴。
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读写应用
诵读节奏指导
本诗为五言古诗,诵读节奏多为“二/三”结构,如“风俗/忧思深,在昔/言汾绛”。全诗情感深沉,前段赞扬友人时应读得庄重舒缓,中段议论时语调应转为激昂愤慨,后段送别时则应读得深情而略带凄凉。注意“甲子二十五”等数字句的顿挫感。
句式仿写指导
诗中“身穷见节义,物曲何时用”运用了对偶修辞,上下句结构工整,意义相对相成。可仿写此类句式表达困境中坚守品质的主题,例如:“岁寒知松柏,路遥识马力”。仿写时要注意上下句词性相对,意境相承。
写作应用场景
核心名句“身穷见节义,物曲何时用”适用于描写人物高尚品格、感叹怀才不遇或议论环境与人才关系的作文中。在议论文中可作为论据,论证“逆境出人才”或“节操重于名利”的观点;在记叙文中可用来刻画人物在困境中坚守原则的形象。
关联知识图谱
左传经典著作
诗中提及“三传自名家”,指解释《春秋》的《左传》《公羊传》《谷梁传》,其中《左传》叙事详备,文学价值最高。

名句 CLASSIC LINES

身穷见节义,物曲何时用
此联为全诗警句,深刻揭示了困境与气节的关系。诗人以此赞扬友人在穷困潦倒中依然坚守节义的高尚品格,同时也流露出对世道不公、人才被弃的愤懑。

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作者 POET

蔡襄 1012年-1067年
北宋仁宗、英宗朝官员,文学家,有诗文集传世

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