临川道上

晚觉儒冠误,力耕已不任。

风云入书史,日月送烟林。

古来一日养,人子百年心。

清风满天下,欲栖无寸阴。

太息复太息,孤云生暮岑。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感壮志难酬 · 孝亲
创作背景
省亲归途
此诗作于宋孝宗淳熙年间,陆九渊在赴任或公务途中,经行家乡抚州临川道。诗人时值壮年,虽登进士第,但仕途奔波,难以侍奉母亲,加之身体抱恙,故而在归乡途中感慨万千,写下此诗以寄怀。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,全诗共十句,每句五字。五言古诗源于汉代,兴盛于魏晋南北朝,形式自由,不讲究对仗与平仄,便于叙事抒情。此诗语言质朴,韵律自然,体现了宋诗以议论为诗、注重理趣的时代特征。
情感 · 解读
首联与颔联直抒胸臆,感叹读书误身、力耕不能,表达了诗人对仕途失意、年华老去却一事无成的深沉痛苦。这种情感不仅是个人际遇的悲叹,也是宋代文人普遍面临的理想与现实冲突的写照。

基础解读 READING

语文核心知识
儒冠误
“儒冠”指读书人戴的帽子,代指读书生涯。诗人感叹读书做官耽误了自己,没能实现理想,也没能顾好家里。这是古代文人常见的牢骚,表达了对现实无奈的心情。此句化用了杜甫“儒冠多误身”的典故,直抒胸臆。
晚觉儒冠误,力耕已不任
晚年才发觉读书做官耽误了自己,想要回家种地,身体却已经承受不住了。这两句写出了诗人进退两难的处境,既对仕途感到失望,又无法回归田园,内心充满矛盾。
风云入书史,日月送烟林
历史上的风云变幻都记在书里,时光流逝,每天只是看着太阳月亮在烟雾缭绕的树林间升起落下。这两句描写了诗人枯燥的读书生活,感叹时光虚度,有一种孤独寂寞的感觉。
古来一日养,人子百年心
自古以来,父母养育子女哪怕只有一天,子女都要用一辈子的心意去报答。这两句表达了父母恩情深重,子女难以报答万一的道理,是全诗最感人的地方,体现了中华民族传统的孝道观念。
清风满天下,欲栖无寸阴
清凉的风吹遍天下,我想找个地方休息一下,却连一点树荫都找不到。这两句表面写找不到遮阴的地方,实际比喻自己想找个安身立命之处却不可得,内心充满了漂泊无依的凄凉感。
太息复太息,孤云生暮岑
叹息了一回又一回,看着孤独的云彩从傍晚的山头升起。最后两句以景结情,诗人把自己比作孤云,形象地表现了内心的孤独和愁苦,给人留下无尽的想象空间。
核心主旨
这首诗通过描写诗人在临川道上的所见所感,抒发了对读书误身的悔恨、对时光流逝的感叹以及对无法尽孝的愧疚。全诗情感真挚,语言朴实,既有对个人命运的悲叹,也有对人生哲理的思考,读来令人动容。
跨学科 · 是什么
地理学地理学
宋代抚州临川地区属于江南西路,气候湿润,地形以丘陵平原为主,是重要的水稻产区。诗中提到“力耕”,反映了当时当地农业耕作是主要的生产方式,也侧面说明了文人从事体力劳动的困难。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
诵读节奏
这首诗是五言古诗,诵读节奏多为“二-三”结构,如“晚觉/儒冠误,力耕/已不任”。读的时候语速要慢,语调要低沉,表现出诗人沉重、叹息的心情。特别是“太息复太息”一句,要读出连连叹息的感觉。
句式仿写
可以模仿“古来一日养,人子百年心”的句式进行仿写。例如:“师恩一载教,学子万世情”或“滴水之恩报,涌泉相待情”。这种句式通过数字对比,能强烈地表达出情感的深厚。
写作应用
“古来一日养,人子百年心”这句诗非常适合用在关于“感恩父母”、“孝道”、“亲情”的作文中。比如写母亲节、父亲节的文章,或者写回忆亲人的记叙文,引用这句诗可以升华主题,表达对父母养育之恩的感激。
关联知识图谱
陆九渊同作者
本诗作者,南宋著名哲学家,心学开山之祖,号象山翁。
五言古诗同体裁
本诗体裁,不讲究对仗平仄,形式自由,适合表达深沉的情感。

名句 CLASSIC LINES

古来一日养,人子百年心
此联化用《礼记》典故,言父母对子女的养育之恩如天高地厚,子女虽欲报答,却往往因世事羁绊而难以周全,表达了人子无法尽孝的千古遗憾,情感真挚,成为流传后世的名句。

标签 TAGS

作者 POET

利登
南宋进士、官员、诗人

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语63 知识点
二期上线 · 敬请期待