采采歌

朝采畹中兰,暮采篱下菊。

采采复采采,终日不盈掬。

为怜芳洁姿,忍受红尘触。

采兰杀风味,采菊盈芬馥。

落英固可飧,何如饱藜藿。

秋香亦可纫,何如鸣佩玉。

俾尔全其天,得志在岩谷。

所以山中人,终身抱幽独。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感高洁
创作背景
托物言志
此诗具体创作时间与背景史无明文,但从内容推断应为作者咏物明志之作。诗人借采摘兰菊的日常行为,寄托自己不愿同流合污、渴望保全天然本性的志向,体现了传统士大夫在乱世或官场中寻求精神出路的普遍心态。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,不讲究平仄对仗,形式自由古朴。五言古诗源于汉代,至唐代依然盛行,适合表达深远的意境与质朴的情感。全诗共十八句,每句五字,韵律自然,体现了古诗流畅洒脱的特质。
情感 · 解读
诗人通过采兰采菊的行为,表达了对高洁品格的向往与坚守。面对红尘的污染,诗人选择忍受孤独,以保全本性。全诗情感由爱花转向护花,最终升华为对隐逸生活的坚定选择。

基础解读 READING

语文核心知识
畹是古代地积单位,一说是三十亩,一说是十二亩,诗中泛指种植兰花的田地。诗人早晨在田中采兰,傍晚在篱下采菊,描绘了终日劳作的场景。这个字的使用增添了诗歌的古朴气息。
掬是指用双手捧取物品的动作。诗中说终日采摘却不满一捧,形容兰花和菊花的高洁稀少,也暗示诗人采摘时的珍重与小心。这个动作描写生动地表现了诗人对花草的爱惜之情。
诗句白话释义
早晨去田里采摘兰花,傍晚到篱笆下采摘菊花。采了又采,整天采摘也不满一捧。因为怜惜它们芳香洁白的姿态,所以忍受着红尘世俗的触碰。采摘兰花会破坏它的风味,采摘菊花却能让芬芳馥郁。落花固然可以吃,但哪里比得上吃野菜充饥呢?秋天的花香也可以佩戴,但哪里比得上佩戴鸣响的玉佩呢?让你保全你的天性,在岩谷中实现志向。所以山中隐居的人,终身都保持着幽静孤独。
全诗主旨
这首诗通过描写采摘兰花和菊花的过程,表达了诗人对高洁品格的追求。诗人认为真正的爱花不是占有,而是让它们在自然环境中保全天性。这反映了诗人希望远离世俗、保持本真的愿望。
跨学科 · 是什么
植物学植物学
兰花通常生长在幽静湿润的山谷中,花期多在春季,香气清幽。菊花多在秋季开放,耐寒性强,是短日照植物。诗中朝采兰、暮采菊,虽非严格的植物学时间表,但抓住了两种植物最具代表性的特征,展现了诗人对植物习性的观察。
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读写应用
诵读指导
诵读时应注意五言古诗的节奏,多为“二三”节奏,如“朝采/畹中兰”。全诗情感由爱怜转为思考,最后归于坚定,语速宜由舒缓转为沉稳。特别是“采采复采采”一句,读时需有反复吟咏之感,体现劳作的艰辛与执着。
句式仿写
可以模仿“为怜芳洁姿,忍受红尘触”的句式进行写作。例如:“为守心中梦,不惧路途遥”。这种句式通过因果关系的表达,能有力地展现人物内心的坚持与牺牲,增强语言的感染力。
写作应用
“俾尔全其天,得志在岩谷”一句可用于关于“尊重天性”、“教育理念”或“人生选择”的作文中。例如在谈论教育时,可以引用此句论证教育应顺应孩子的天性,而非过度修剪,让孩子在适合自己的环境中成长。
关联知识图谱
菊花意象同主题|同意象
菊花在中国传统文化中象征隐逸与高洁,与诗中表达的主题高度契合。

名句 CLASSIC LINES

俾尔全其天,得志在岩谷
此二句为全诗主旨句,意为让你保全天然本性,在岩谷中得遂其志。诗句表达了诗人对生命本真状态的尊重,认为真正的得志并非功成名就,而是顺应天性、回归自然,具有深刻的哲理意蕴。

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作者 POET

胡仲弓

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