题桃源图其一

胡仲弓 · 宋

桃溪春水绿如苔，溪上红桃夹岸开。

乳燕掠将芳草去，子鱼衔出落花来。

田中黍稷随时艺，雨后桑麻绕舍栽。

此日逢人休问语，生涯闻已半蒿莱。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗

情感隐逸

创作背景

题画创作

本诗为题画诗，创作于作者观赏《桃源图》时。题画诗始于唐代，盛行于宋，旨在以诗歌形式补充和阐发画意。本诗并未单纯描摹画面，而是借图抒怀，将画中景致与心中理想境界相融合，体现了诗画同源的艺术传统。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为七言律诗，源于南朝，定型于初唐，讲究声律对仗。全诗八句五十六字，分首联、颔联、颈联、尾联，是古典诗歌中格律最严谨的体裁。在文体地位上，七言律诗代表了唐代近体诗的最高艺术成就，对后世诗歌发展影响深远。

情感 · 解读

全诗核心情感为归隐情怀，通过对桃源美景与田园生活的细腻描绘，流露出对隐逸生活的向往。情感层次由对自然美景的喜爱，深化为对宁静田园生活的眷恋，最终归结为对尘世纷扰的厌倦与避世态度，体现了文人追求精神自由的传统。

基础解读 READING

语文核心知识

字词注释

桃溪指长满桃树的溪流。绿如苔形容春水碧绿，像苔藓一样深浓。夹岸指水流的两旁。乳燕指刚长成的小燕子。掠将指轻轻擦过并带走。子鱼指小鱼。艺指种植。蒿莱指野草、杂草，此处比喻荒芜或隐居之地。

逐句释义

桃溪的春水碧绿得如同苔藓，溪岸上红艳的桃花夹岸盛开。小燕子掠过芳草地飞去，小鱼儿从水中衔着落花游出。田地里的黍稷庄稼按时令种植，雨后的桑麻环绕着农舍栽种。今日遇见路人不要询问世事，听说这里的生活已半是隐居草野。

核心主旨

这首诗通过描绘桃源图中美丽的自然景色和安宁的田园生活，表达了作者对世外桃源般隐居生活的向往。诗中生机勃勃的景象与最后不问世事的避世态度形成对比，突出了对现实纷扰的厌倦和对宁静自由的追求。

跨学科 · 是什么

生物学特性生物学

诗中乳燕掠过芳草，实为燕子在空中捕食昆虫或衔取筑巢材料的本能行为。子鱼衔出落花，则是鱼类在水域中觅食或嬉戏的生态现象。落花落入水中会吸引鱼类，有时鱼类会吞吐落花。这展示了春季生物链的活跃状态，燕子与鱼类作为生态系统的消费者，活动频繁。

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读写应用

诵读指导

诵读时语调应清新舒缓，体现田园的宁静。首联写景要明快，颔联'掠将'、'衔出'需重读，读出动态美。颈联节奏平稳，展现农事安详。尾联'休问语'要读出超脱感，'半蒿莱'需慢读，留下余韵。整体节奏为二二三，韵脚字苔、开、来、栽、莱需读得响亮悠长。

句式仿写

可仿写颔联'名词+动词+名词+方位词'的句式结构。例如：'蜻蜓点水涟漪起，蝴蝶穿花香气来'。注意动词的锤炼，要能生动描绘出画面的动态感，前后两句需对仗工整，名词对名词，动词对动词，意境要优美自然。

写作应用

核心名句'乳燕掠将芳草去，子鱼衔出落花来'可用于描写春日景色、自然生机或动静结合的写作场景。在作文中引用此句，能增添文采，生动展现春天的活力。也可用于表达对自然和谐之美的感悟，作为写景散文的点睛之笔。

关联知识图谱

陶渊明《桃花源记》同主题

本诗题材源于陶渊明笔下的桃花源，描绘了类似的理想化田园生活，表达了避世隐居的共同主题。

题画诗体裁同体裁

本诗属于题画诗，即根据画作内容进行诗歌创作，诗画互补，是传统艺术形式之一。

名句 CLASSIC LINES

乳燕掠将芳草去，子鱼衔出落花来

此联为全诗核心名句，描绘了乳燕掠过芳草、子鱼衔着落花的生动画面。以动态的生灵打破静态的山水，极具画面感与生命力。历代评价认为此联炼字精妙，'掠'、'衔'二字传神地刻画了生物的灵动，是描写自然景致的经典名句。

标签 TAGS

隐逸农学地理学生物学

作者 POET

胡仲弓

题桃源图 其一