雪中梅竹图

梅兄乃我义理朋,竹友从我林壑游。

青青不受尘土涴,皓皓肯与红紫侔。

别来天涯今几载,老大相逢俱白头。

玉龙排空展鳞鬣,天姥振佩锵琳璆。

古心姱节自为伴,严气正性谁能俦。

儿童莫作飞絮看,道眼无以空花求。

花飞絮舞两值遇,殆天之合非人谋。

娇禽谩夸颜色好,弱羽难禁寒风遒。

寄尔南枝尺寸地,莫与鹜群为辈流。

何人画工巧位置,使我坐对消闲愁。

却风吹灰万象改,平生故交还在不。

绨袍犹思见范叔,雪堂賸欲逢元修。

故山自有归隠处,琅玕成林雪成坞。

会当见汝面目真,西湖西畔踏雪寻故人。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感托物言志
创作背景
宋末元初
本诗作者何梦桂为宋末元初人,宋亡后隐居不仕。诗中“别来天涯今几载,老大相逢俱白头”及“平生故交还在不”等句,暗示了作者经历宋元易代之变,与故友流离失散、晚年重逢的沧桑背景,反映了遗民文人的共同心境。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言古诗体裁,不讲究严格的平仄对仗,形式较为自由。七古源于汉魏乐府,至唐代成熟,是文人抒发情感的重要载体。本诗篇幅较长,铺陈叙事与抒情议论相结合,体现了宋诗好议论、重理趣的时代特征。
情感 · 解读
诗人借梅竹傲雪凌霜的自然属性,寄托自己高洁的节操与正直的品格。全诗情感由对梅竹的赞赏转为对身世际遇的感叹,最终归于对归隐生活的向往,体现了文人身处乱世而坚守道义的精神追求。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词
“梅兄”、“竹友”运用拟人手法,将梅竹视为义理之交。“涴”意为沾染。“侔”意为相等、相比。“玉龙”喻指飞雪。“道眼”指佛教洞察真理的眼睛。“遒”意为强劲、猛烈。这些字词奠定了全诗清刚雅正的语言基调。
逐句释义
梅花兄长是我讲求义理的朋友,竹子朋友随我在林间山谷游赏。竹色青青不沾染尘土,梅色洁白怎肯与庸俗的红紫花卉争艳。分别后天各一方不知过了多少年,如今老友重逢都已白了头。漫天飞雪像玉龙排开云空展示鳞鬣,又像天姥山女神振动佩玉发出清脆声响。古朴的心志与美好的节操自为伴侣,严厉之气与正直本性谁能匹敌。儿童不要把柳絮当作飞雪看,修道之眼不要把空花当作实境求。柳絮飞舞与雪花飘飞两者相遇,大概是天作之合并非人为谋划。娇美的禽鸟徒然夸耀颜色好,柔弱的羽翼难禁寒风劲吹。寄语南枝那方寸之地,不要与鸭群同流合污。是什么人巧思安排画了这幅画,让我对着它消解闲愁。一阵风吹灰尘万象改变,平生的老朋友还在不在?还想着范叔希望能得到绨袍相赠,在雪堂更想遇见老友元修。故乡自有归隐之处,翠竹成林积雪成坞。定要见你们真实面目,到西湖西畔踏雪寻访故人。
主旨概括
本诗通过题咏《雪中梅竹图》,赞美了梅花与竹子不畏严寒、不染尘俗的高洁品格。诗人以梅竹自喻,表达了在乱世中坚守节操、不与世俗同流的志向,同时流露出对故友的深切怀念和对归隐故乡的渴望。
跨学科 · 是什么
植物学植物学
竹子茎叶表面常覆盖蜡质层,具有超疏水特性,雨水冲刷即可带走尘土,即“不受尘土涴”的科学依据。梅花属于蔷薇科杏属,花期在冬季及早春,耐寒性强,花色以白、粉为主,与春暖后盛开的“红紫”群芳在生态位上确有差异。
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读写应用
诵读指导
全诗为七言古诗,节奏明快,韵律自然。诵读时应注意四字短语如“玉龙排空”的气势,以及“青青”、“皓皓”等叠词的韵律感。后半部分转入抒情,语调应由激昂转为深沉,表达出对故友的思念与沧桑之感。
句式仿写
可仿写“青青不受尘土涴,皓皓肯与红紫侔”句式,运用叠词加否定与反问的句式,描写具有高洁品质的事物。例如:“清清不随波逐流,铮铮岂向权贵折。”通过对比与反问,增强语言的表现力。
写作应用
“青青不受尘土涴,皓皓肯与红紫侔”适用于描写人物高洁的品质或不与世俗同流合污的志向。在议论文中可用作论据,论证坚守本心、保持独立人格的重要性;在抒情散文中可用来赞美君子之风。
关联知识图谱
松竹梅同意象
梅与竹均为“岁寒三友”成员,象征君子坚贞不屈的品格,常在诗词画中并称。

名句 CLASSIC LINES

青青不受尘土涴,皓皓肯与红紫侔
此联以“青青”与“皓皓”对举,生动描绘了竹之青翠不染尘垢、梅之洁白不与凡卉争艳的高洁姿态。既是对画中梅竹形态的精准概括,也是诗人人格精神的写照,语言清丽,寓意深远,为全诗警策。

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作者 POET

家铉翁 1213~约1297年后
南宋遗民,官至签书枢密院事,经学家,诗人

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