孤山问梅
欲扣陇头信，侵晨踏雪来。
不知今夜里，先放几花开。
地有孤根在，春从何处回。
向人如解语，约我办樽罍。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感雅趣
创作背景
孤山探梅
此诗创作于诗人隐居杭州孤山时期。孤山位于西湖之中，多梅花，林逋曾于此植梅养鹤，有“梅妻鹤子”之称。诗题“孤山问梅”点明地点与事由，诗人于冬日清晨踏雪前往孤山，向梅花探寻春的消息，体现了其隐逸生活中与自然相亲相融的高雅情趣。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，属近体诗范畴。全诗共八句四十字，严格遵循五言律诗的格律要求，押平声韵。五言律诗兴起于初唐，至盛唐已臻成熟，是唐代诗人展示功力的重要体裁。此诗格律严谨，对仗工整，体现了诗人深厚的诗学修养。
情感 · 解读
全诗情感核心在于表现诗人对梅花的深切期盼与喜爱，以及踏雪寻梅的雅致情怀。诗人不辞辛劳，侵晨踏雪，只为探寻梅花消息，这种痴情与执着，生动展现了文人雅士对高洁品格的向往与追求。诗中既有寻梅不遇的淡淡怅惘，更有对春信将至的欣喜与期待。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“陇头”原指陇山，诗词中常借指梅花，此处指孤山梅岭。“侵晨”意为清晨、拂晓，点明时间极早。“信”指梅花开放的消息，即春信。“樽罍”指酒杯与酒坛，代指饮酒雅集。全诗语言浅显易懂，无生僻典故，便于初学者诵读理解。
逐句白话释义
想要去探寻梅花开放的消息，天刚蒙蒙亮就踏着积雪前来。不知道在今天夜里，梅花已经先绽放了几朵。看着地下的孤根尚在，不知道春天将从何处回归。梅花仿佛能听懂人的话语，约定好日子让我备下酒具来共饮赏花。
核心主旨概括
这首诗记叙了诗人清晨踏雪前往孤山探寻梅花的经过。全诗围绕“问梅”展开，表现了诗人对梅花的深情与对春天的渴望。通过写寻梅、问梅、约梅的过程，展现了诗人超凡脱俗的生活情趣和高洁的隐士情怀，读来清新自然，饶有风趣。
跨学科 · 是什么
植物学植物学
梅花属于蔷薇科杏属植物，通常在冬末春初开放，是著名的早春花卉。梅花先开花后长叶，花色丰富，有红、粉、白等色。诗中“先放几花开”准确描述了梅花花期早、耐寒性强的生物学特性，梅花在严寒中独自开放，是春信的报晓者。
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读写应用
诵读节奏指导
诵读时应注意五言律诗“二三”或“二一二”的节奏划分。首联“欲扣/陇头信，侵晨/踏雪来”节奏明快，表现急切心情。颔联“不知/今夜里，先放/几花开”语调上扬，充满期待。颈联“地有/孤根在，春从/何处回”节奏舒缓，引人深思。尾联“向人/如解语，约我/办樽罍”语调亲切，富有情趣。
句式仿写指导
可仿写“不知……里，先……”的句式来描写自然景物。例如：“不知风雨里，先落几片叶。”也可仿写“……如解语，约我……”的拟人句式，赋予事物以人的情感。例如：“明月如解语，约我共徘徊。”通过仿写，学习诗人运用拟人手法赋予景物灵性的写作技巧。
写作应用场景
核心名句“地有孤根在，春从何处回”可用于表达在困境中坚守希望、期待转机的心境。在写作中，可引用此句来描写冬日景色，抒发对春天的向往，或比喻在逆境中保持信念、等待时机的人生态度。此联对仗工整，意蕴深厚，适合作为文章的点睛之笔。
关联知识图谱
孟浩然踏雪寻梅同主题|同典故
孟浩然于灞桥踏雪寻梅，为历代文人雅士向往的风雅之事。林逋此诗亦写踏雪寻梅，继承了这一传统题材，但更侧重于与梅花的对话与精神交流，体现了宋代文人的审美情趣。
名句 CLASSIC LINES
地有孤根在，春从何处回
此联为全诗警策之句，富含哲理与诗情。诗人由眼前孤根联想到春天的回归，以设问形式表达对生命轮回的思考。孤根虽在，春信难期，既写出了冬日的萧瑟，又暗含对未来的希冀。此联语言质朴，意境深远，历来为评家所称道。
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作者 POET
顾逢
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