道爱堂
官称文母俨如临，冰鉴何须清白箴。
学道正传蘧瑗脉，爱人默契武城心。
帘垂永昼流疏影，琴入薰风奏雅音。
芹泮未为无子羽，从知善教入人深。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感期许 · 赞美
创作背景
官舍题壁
此诗为作者题写于名为“道爱堂”的官舍厅堂之作。宋代士大夫多在官署厅堂题诗以此明志或以此颂扬前任或现任贤守，本诗即属此类官场雅颂之作，旨在表彰官员继承儒家道统、施行仁政。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属于近体诗范畴。全诗八句五十六字，严格遵循格律规范，讲究平仄对仗与押韵。此体裁源于唐代，至宋代更为成熟，是文人展示才学、抒发情怀的重要载体。
情感 · 解读
全诗情感基调为对地方官员政绩与品德的颂扬。诗人通过典故与景物描写，赞扬官员清正廉洁、勤政爱民的形象，同时表达了对儒家教化深入人心的肯定与对未来善政的期许。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“文母”指文德之母，此处比喻官员慈爱如母。“冰鉴”喻明察秋毫、清正廉洁。“蘧瑗”即春秋卫国人蘧伯玉，孔子弟子。“武城”指孔子弟子子游，曾任武城宰。“芹泮”代指学校。“子羽”指澹台灭明，孔子弟子，以貌取人典故主角。
逐句白话释义
官员被尊称为文母，庄重地如同亲临。心地如冰镜般清澈，何须清白的箴言规劝。学问继承了蘧瑗的真传，爱人之心默契于武城子游的心意。帘幕低垂长日里流下疏影，琴声伴着薰风奏出雅正之音。学校里未尝没有像子羽那样的贤才，从此可知善教深入人心。
核心主旨概括
这首诗通过对道爱堂主人（官员）的赞颂，描绘了一位清正廉洁、继承儒家道统、施行仁政爱民的官员形象。诗人运用典故，赞扬其治理下的教化成效显著，表达了对儒家理想政治的推崇。
跨学科 · 是什么
古代教育制度历史学
“芹泮”指古代的学校。西周时期，诸侯设立的学宫称为泮宫，因宫前有泮水而得名。后世常用“泮宫”或“芹泮”代指地方官学。诗中以此指代当地的教育机构，说明官员重视教育，学校培养出了人才。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
诵读节奏指导
全诗诵读节奏宜舒缓庄重。首联起调平稳，颔联颈联需读出对仗的韵律感，尾联收束要有力度。具体节奏为：官称/文母/俨/如临，冰鉴/何须/清白/箴。芹泮/未为/无/子羽，从知/善教/入人/深。
基础句式仿写
可仿写颔联“学道正传蘧瑗脉，爱人默契武城心”的句式结构。该联为工整对仗句，前句讲学问传承，后句讲实践应用。仿写示例：读书深得圣贤意，做事常怀百姓情。
名句应用场景
“从知善教入人深”一句可用于赞美教师、教育工作者或领导者的教化成果。在写作关于教育意义、师德师风、文化传承等主题的文章时，可作为道理论证的名言引用，增强文章的说服力与文化底蕴。
关联知识图谱
言偃人物关联|历史关联
诗中“武城心”指子游任武城宰时弦歌治县，是儒家为政以德的典范。
名句 CLASSIC LINES
芹泮未为无子羽，从知善教入人深
此联为全诗结语，化用典故，意指学校之中不乏像子羽那样的贤才，由此可见教化之功深入人心。诗句含蓄得体，既赞美了官员的教化成效，又展现了深厚的文化底蕴。
标签 TAGS
作者 POET
姚正子
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语49 知识点
二期上线 · 敬请期待