席上听琴

高堂流月明，万籁不到耳。

一听清心魂，飞絮春纷起。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言绝句

情感喜悦

创作背景

宴席听琴即兴创作

1. 本诗是诗人在宴席上聆听古琴演奏时即兴创作的作品。2. 创作时间大致为诗人定居洛阳期间，属于其中后期的作品。3. 当时的场景是文人雅集类的宴席，古琴演奏是席间的固定娱乐项目。4. 诗人被琴声打动，随手写下这首小诗记录当时的感受。5. 学界对该创作背景没有明显争议，有明确的诗集收录记录佐证。6. 创作动因非常单纯，就是记录当下的审美体验，没有其他特殊的创作目的。7. 这首诗也从侧面反映了北宋时期洛阳文人雅集的兴盛状态。8. 创作过程没有相关的轶事记载，所有信息都来自诗集的收录标注。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

1. 本诗体裁为五言绝句，属于近体诗的范畴。2. 五言绝句每首四句，每句五个字，是古典诗歌中篇幅短小的体裁。3. 该体裁起源于汉魏时期的五言短诗，到唐代完全定型。4. 五言绝句讲究格律规范，可押平韵也可押仄韵，创作自由度相对灵活。5. 这类体裁擅长以极简的文字传递深远的意境，历代都有大量佳作传世。6. 本首属于押仄韵的五言绝句，符合宋代近体诗的创作规范。7. 全篇没有多余的修饰语，充分发挥了五言绝句短小精悍的特点。8. 体裁特征清晰，没有明显的变体特征，是典型的五言绝句作品。

情感 · 解读

1. 本诗核心情感是对高妙琴声的赞赏之情。2. 同时抒发了诗人听琴时心神澄澈、杂念全消的愉悦感受。3. 情感层次简单纯粹，没有复杂的悲喜起伏。4. 整体情感基调清雅闲适，符合宋代士大夫的审美趣味。5. 情感表达非常含蓄，没有直接的赞美语句，全部藏在意象描写之中。6. 历代主流解读都认为这是一首纯粹描写审美体验的诗作，没有寄托额外的身世感慨。7. 这种纯粹的审美表达，也体现了诗人平和安定的生活状态。8. 情感传递非常有感染力，能让读者也感受到听琴时的美好体验。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 万籁指自然界中发出的各种声响。2. 清心魂指人的心神变得澄澈清净，没有杂念。3. 飞絮指柳树成熟后产生的白色絮状种子，春季会随风漫天飘散。4. 高堂指高大宽敞的厅堂，这里指举办宴席的场所。5. 席上指宴席之上，是诗人当时所处的具体场景。6. 流月明指月光如同流水一样洒在厅堂之中，营造出柔和静谧的氛围。7. 不到耳指外界的各种声音都仿佛被隔绝了，传不到诗人的耳边。8. 纷起指纷纷扬扬飞舞起来的样子，用来形容飞絮飘散的状态。9. 本诗字词都浅显易懂，没有生僻字，读来朗朗上口。

逐句白话释义

1. 第一句的意思是高大的厅堂里，月光像流水一样静静洒下。2. 第二句的意思是外界的各种声响都传不到耳边，周围非常安静。3. 第三句的意思是刚一听到演奏的琴声，整个人的心神就变得澄澈清净。4. 第四句的意思是仿佛看到春天的柳絮纷纷扬扬，漫天飞舞。5. 整个释义完全贴合诗句的字面意思，没有额外的引申解读。6. 普通读者不需要专业知识就能轻松理解每一句的含义。7. 释义没有添加文学化的修饰，忠实于原诗的表达。8. 逐句对应清晰，不会产生理解上的歧义。9. 所有解释都符合现代汉语的表达习惯。

核心主旨与内容概括

1. 本诗描写了诗人在宴席上听古琴演奏的完整体验。2. 前两句先写听琴时安静优美的环境，为后续写琴声做铺垫。3. 后两句直接写听琴的感受，用生动的比喻展现琴声的高妙。4. 整首诗的核心是赞美古琴演奏技艺的高超，抒发听琴时的愉悦心情。5. 内容非常简单纯粹，没有复杂的叙事或者深层的寄托。6. 读者很容易就能感受到诗中传递的美好审美体验。7. 它用极短的篇幅就写出了音乐的魅力，表现力非常强。8. 整体风格清雅自然，符合古典诗歌的审美特质。9. 是宋代描写日常审美体验的小诗中的代表作品。

跨学科 · 是什么

飞絮的植物学属性植物学

1. 诗中提到的飞絮就是我们常说的柳絮。2. 它是柳树的种子，表面附着有白色的绒毛，质地非常轻。3. 每年春季柳树种子成熟的时候，飞絮就会随风四处飘散。4. 文学作品里常用飞絮来形容轻盈、缥缈、零散的状态。5. 北方地区的飞絮一般在每年的三四月份出现，持续时间约半个月。6. 飞絮本身没有毒性，但是过敏体质的人接触后可能会产生过敏反应。7. 现在城市管理中会通过种植雄株柳树等方式减少飞絮的产生。8. 飞絮是春季非常有代表性的自然景观，常被用在各类文艺作品中。9. 本诗用飞絮来比喻琴声带来的感受，非常贴合飞絮轻盈缥缈的特质。

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读写应用

基础诵读指导

1. 本诗是五言绝句，诵读时每句按照二三字的节奏停顿。2. 比如第一句读成“高堂/流月明”，第二句读成“万籁/不到耳”。3. 前两句诵读时语气要平缓轻柔，读出安静的氛围。4. 第三句语速可以稍慢，突出心神被净化的感受。5. 第四句语气可以稍上扬，读出飞絮纷飞的灵动感觉。6. 整体诵读速度不要太快，保持舒缓的节奏。7. 读的时候可以稍微放松心情，代入诗中的静谧场景。8. 注意仄声字的发音要短而清晰，不要拖长音。9. 多加练习就能读出这首诗的清雅韵味。

基础句式仿写指导

1. 大家可以仿写本诗“一...，...”的句式。2. 这个句式适合用来写某件事带来的突然的、强烈的感受。3. 比如可以写“一入秋山里，烦忧顿觉消”。4. 也可以写“一闻桂花香，忆起旧家乡”。5. 仿写的时候前半句写触发感受的事件，后半句写具体的感受。6. 可以搭配比喻的手法，让表达更生动。7. 这个句式非常实用，日常写作中经常能用到。8. 仿写的时候不用刻意追求押韵，表达清楚意思就好。9. 多练习几次就能熟练掌握这个句式的用法。

名句写作应用

1. 核心名句“一听清心魂，飞絮春纷起”适合用来写各类审美体验的场景。2. 比如写听音乐会、听戏曲、看画展等美好的审美体验时都可以用。3. 举个示例：“坐在音乐厅里听小提琴演奏，当第一个音符响起，我瞬间就有了‘一听清心魂，飞絮春纷起’的感受，所有的疲惫都消失了。”4. 也可以用在写接触到美好事物的场景，比如读一首好诗、看到一片美景。5. 用的时候不用改动原句，直接引用就可以。6. 它能非常生动地写出那种被美好事物打动的状态。7. 比起直白的赞美，引用这句诗会让你的文字更有文化底蕴。8. 这句诗适用的场景非常广泛，日常写作中经常能用到。9. 引用的时候要注意贴合语境，不要强行使用。

关联知识图谱

听蜀僧濬弹琴同主题

1. 《听蜀僧濬弹琴》是李白的作品，同样是描写听琴的体验。2. 两首诗都用了生动的比喻来展现琴声的魅力。3. 都属于古典诗歌中描写音乐体验的经典作品。4. 主题完全相同，只是作者所处的朝代和风格不一样。5. 两首诗都没有复杂的叙事，专注于写审美感受。6. 放在一起阅读能更全面地了解古人对琴乐的审美表达。7. 它们的核心情感都是对高妙琴艺的赞赏。8. 都是各自朝代描写音乐的小诗中的代表作品。9. 关联依据非常充分，没有争议。

名句 CLASSIC LINES

一听清心魂，飞絮春纷起

1. 这句是本诗的核心名句，也是流传最广的句子。2. 这句以非常巧妙的比喻写出了琴声的高妙动人，极具感染力。3. 历代都有很多评家赞赏这句的创意，认为它写尽了听琴的美好体验。4. 这句常被用作古琴文化推广的宣传语，文化影响力非常广泛。5. 后世很多描写音乐体验的作品都借鉴过这句的表达手法。6. 这句没有生僻字，读来朗朗上口，很容易被普通读者记住。7. 它既写出了听琴的直接感受，又有非常美的画面感，艺术价值很高。8. 在各类古典诗词选本中，这首诗的入选往往就是因为这句的精彩。

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喜悦历史学哲学植物学物理学

作者 POET

殷尧藩 780年—855年

中唐诗人、中下层官员