吹笙歌

伶儿竹声愁绕空,秦女泪湿燕支红。

玉桃花片落不住,三十六簧能唤风。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感赞美
创作背景
中唐观笙乐演奏所作
本诗为唐代诗人殷尧藩所作,创作于中唐时期,是诗人现场观赏笙乐演奏后,有感于乐声的极强感染力创作而成,属于即兴咏物抒情类作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国传统古典诗歌体裁,属于近体诗范畴,全诗共四句,每句七个字,格律要求相对灵活,在唐代发展至鼎盛阶段,是历代文人抒情咏物的常用体裁。
情感 · 解读
全诗核心情感围绕笙乐的艺术感染力展开,既描摹出乐声自带的凄清愁绪,也暗含对吹笙者高超技艺的赞叹,情感层次从听觉感官延伸到视觉冲击,最终落脚于对传统乐器艺术魅力的认可。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
伶儿指吹奏笙的乐师,竹声这里特指笙的演奏声。秦女指吹笙的女子,燕支就是我们常说的胭脂,是古代女子常用的化妆品。玉桃花是观赏型桃花的一种,花色多为淡粉色。三十六簧是指笙的簧片数量,是古代笙的标准形制。唤风是夸张的说法,用来形容乐声的力量极强,仿佛能召唤来长风。大家日常学习时要注意这些字词的古义,不要和现代含义混淆。
逐句白话释义
第一句的意思是乐师吹奏的笙声带着满满的愁绪,久久萦绕在空旷的天空中。第二句的意思是吹奏笙的秦女,脸上的眼泪不停滑落,打湿了她脸上涂抹的红色胭脂。第三句的意思是玉桃树的花瓣被乐声震动,纷纷飘落下来,根本停不住。第四句的意思是这有着三十六片簧的笙,吹奏出来的乐声仿佛能够召唤来强劲的长风。释义没有添加额外的文学修饰,完全贴合原文的字面含义。
核心主旨概括
这首诗的核心内容是描写一场笙乐演奏的场景,依次呈现了乐声的愁绪、吹笙人的情态、乐声对景物的影响三个层面的内容。全诗的核心主旨是通过多角度的描摹,赞叹笙乐极强的艺术感染力和吹笙人高超的演奏技艺。大家理解主旨时要抓住乐声这个核心线索,串联起全诗的内容。
跨学科 · 是什么
玉桃花植物学
玉桃花就是我们常说的碧桃,是桃的一个观赏变种,春季开花,花色艳丽,大多是重瓣品种。它是我国传统的园林观赏花卉,古代很多宫苑、庭院里都会种植玉桃花,花期一般在农历的三月左右,开花时满树繁花,观赏价值很高。大家在春天的公园里经常能看到这种花的身影。
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读写应用
诵读节奏指导
诵读这首诗的时候要按照七言绝句的常见断句节奏来读,前两句的断句是2-2-3的结构:伶儿/竹声/愁绕空,秦女/泪湿/燕支红。后两句的断句要突出最后半句的重点:玉桃/花片/落不住,三十六簧/能唤风。读前两句的时候语气要舒缓轻柔,读出愁绪的感觉,读最后一句的时候语气要加重,读出赞叹的感觉。大家练习的时候可以多听标准的诵读音频来调整节奏。
句式仿写指导
大家可以学习本诗最后一句用夸张手法写艺术感染力的句式,句式结构可以总结为“具体事物+能+夸张效果”。比如写琵琶演奏的感染力可以写“四十二弦能唤雨”,写书法的感染力可以写“笔底墨痕能生花”,写舞蹈的感染力可以写“袖间月影能留云”。仿写的时候要注意前后内容的关联性,夸张要符合事物的特性,不能过于脱离实际。
名句写作应用
“三十六簧能唤风”这句名句可以用在描写传统艺术、技艺高超相关主题的作文里。比如写你听民乐演奏的观后感时可以用:“舞台上的笙演奏家手指翻飞,清亮的乐声响彻全场,真应了古诗里‘三十六簧能唤风’的赞叹。”还可以用在描写传统乐器传承的文章里,形容古老乐器的独特魅力。大家使用的时候要注意贴合场景,不要生硬堆砌。
关联知识图谱
弄玉吹笙典故同典故
弄玉是中国古代传说中秦穆公的女儿,传说她擅长吹笙,能引来凤凰落在她的住处,最后和丈夫萧史一起乘凤成仙。本诗里提到的“秦女”就暗合了弄玉的典故,和诗歌吹笙的主题直接相关,是大众熟知的传统神话典故。

名句 CLASSIC LINES

玉桃花片落不住,三十六簧能唤风
这两句是本诗的核心名句,以具象的景物变化和夸张的艺术想象,突出笙乐的震撼效果,被后世广泛用来形容传统吹奏乐器的高超技艺,多次出现在传统民乐宣传、古典文化创作场景中。

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作者 POET

殷尧藩 780年—855年
中唐诗人、中下层官员

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