相和歌辞大堤曲

李贺 · 唐

妾家住横塘，红纱满桂香。

青云教绾头上髻，明月与作耳边珰。

莲风起，江畔春。

大堤上，留北人。

郎食鲤鱼尾，妾食猩猩唇。

莫指襄阳道，绿浦归帆少。

今日菖蒲花，明朝枫树老。

基础信息 BASIC

体裁曲

情感惜时

创作背景

李贺漫游襄阳时创作

学界公认此诗为李贺元和年间漫游襄阳期间所作，沿用汉魏以来《大堤曲》旧题，描摹汉水沿岸民俗风情与普通民众的恋情生活，未掺杂诗人个人身世感慨。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为乐府旧题，属于相和歌辞清商曲类，起源于南朝民间歌谣，多以襄阳汉水沿岸男女恋情为创作主题，历代文人多有同题创作，在乐府诗发展史上占有重要地位。

情感 · 解读

核心情感为襄阳大堤女子对北来爱人的深情挽留，暗含青春易逝、相聚短暂的怅惘，历代主流解读共识为借乐府旧题描摹世俗恋情，传递珍惜当下的普适性感慨。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词释义

1. 横塘是诗中女子居住地的指代，指襄阳汉水沿岸傍水修建的堤岸居民区。2. 珰是古代女性佩戴的耳饰，多以玉石、珠宝等材质制成。3. 青云在这里是比喻女子乌黑浓密的头发。4. 明月指代女子耳珰圆润皎洁的质地。5. 莲风指带着荷花香气的微风。6. 北人指从北方来的商旅，也就是诗中女子的爱人。7. 鲤鱼尾、猩猩唇都是古代记载的珍贵佳肴，这里指代两人共享的精美食物。8. 菖蒲花是水生植物菖蒲的花朵，多在初夏时节开放，花期较短。9. 枫树老指枫树入秋变红逐渐凋零，这里指代时光流逝、年华老去。

逐句白话释义

1. 我的家就住在横塘边上，红色的纱帐里满是桂花的香气。2. 我把乌黑如云的长发绾成头上的发髻，明月一样的玉石做成我耳边的耳坠。3. 带着荷花香气的风吹起来了，江边到处都是春天的气息。4. 我站在大堤之上，想要挽留从北方来的爱人。5. 情郎你吃着鲜美的鲤鱼尾，我品尝着珍贵的猩猩唇。6. 请你不要指着去往襄阳的路要走，碧绿的水面上回来的船帆本来就很少。7. 今天还能看到菖蒲花开放，到了明天枫树就会凋零老去了。8. 翻译尽量还原了原诗口语化的表达特点，没有添加额外的修饰，便于普通读者理解。

核心主旨与内容概括

1. 这首诗是唐代诗人李贺沿用乐府旧题创作的作品。2. 全诗以襄阳大堤女子的视角展开叙述。3. 开篇先介绍了女子的居住环境和姣好的容貌装扮。4. 接着描写了江边春日的美好环境，引出女子挽留爱人的情节。5. 中间写两人相聚时共享佳肴的甜蜜场景。6. 后半部分写女子劝说爱人不要远行，担忧相聚难再的心情。7. 最后以菖蒲花开、枫树老去的对比，感慨时光飞逝、韶华易逝。8. 整体情感真挚直白，带有鲜明的乐府民歌特色。

跨学科 · 是什么

菖蒲、枫树的生物特性植物学

1. 菖蒲是多年生水生草本植物，多生长在浅水沼泽、河道边。2. 它的花期在每年初夏的5到6月，单朵花的开放时间较短。3. 枫树是槭树科槭属的落叶乔木，秋季叶片会变成红色后逐渐掉落。4. 诗中用菖蒲开花的初夏到枫树落叶的秋季，暗指时间快速流逝。5. 两种植物都是襄阳汉水沿岸常见的植物，符合诗歌的地域背景。6. 古代文学中常常用植物的生长变化来代指时间的流转。7. 这里的选择既贴合当地实际风物，又能自然引出时光易逝的主题。8. 普通读者很容易通过两种植物的特点理解诗歌的表达含义。

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读写应用

基础诵读指导

1. 诵读这首诗的时候整体语气要柔和，带有少女的娇憨和淡淡的怅惘。2. 开篇两句“妾家住横塘，红纱满桂香”语速稍慢，读出柔美静谧的感觉。3. “青云教绾头上髻，明月与作耳边珰”两句节奏轻快，读出女子的娇俏自得。4. “莲风起，江畔春。大堤上，留北人”是四言短句，节奏要稍快，读出急切的挽留感。5. “郎食鲤鱼尾，妾食猩猩唇”语气甜蜜，读出两人相聚的幸福氛围。6. “莫指襄阳道，绿浦归帆少”语气要放缓，带点恳求的感觉。7. 最后两句“今日菖蒲花，明朝枫树老”语速放慢，加重语气，读出时光飞逝的怅惘感。8. 整体节奏要错落有致，符合乐府诗长短句结合的特点。

基础句式仿写指导

1. 这首诗的前四句用白描手法写人物外貌住所，非常适合仿写。2. 仿写的时候可以先写自己的居住环境，再写自己的外形特点。3. 可以用比喻的手法来写头发、配饰等细节，让描写更生动。4. 也可以学习诗中长短句结合的写法，让句式更灵活。5. 比如可以仿写为“我家住江旁，白裙带荷香。春风梳起鬓边发，星子化作发上霜。”6. 仿写的时候不需要刻意追求晦涩的用词，直白自然就好。7. 重点要抓住人物最突出的特点来描写，不需要面面俱到。8. 也可以加入自己的情感，让描写更有温度。

名句日常写作应用

1. “今日菖蒲花，明朝枫树老”这句适合用来感慨时光飞逝、珍惜当下的场景。2. 比如写关于青春易逝的作文的时候就可以引用这句。3. 也可以用在朋友聚会、亲人团聚的场合，感慨相聚的珍贵。4. 比如写毕业感言的时候，可以写“正如古诗所言‘今日菖蒲花，明朝枫树老’，我们要珍惜剩下的校园时光。”5. 也可以用在呼吁珍惜时间的文章里，作为论据使用。6. 这句的意象鲜明，语言简短有力，很容易让读者产生共鸣。7. 使用的时候不需要额外解释太多，读者很容易理解它的含义。8. 还可以化用这句的结构，比如“今日杏花开，明朝枫叶落”来表达类似的意思。

关联知识图谱

李白《大堤曲》同主题

1. 李白也曾经创作过同题的《大堤曲》，同样是乐府旧题。2. 两首诗都以襄阳大堤为背景，写当地的男女恋情。3. 李白的作品更偏向于写送别后的思念，李贺的作品更偏向于写相聚时的挽留。4. 两首作品都带有鲜明的乐府民歌特色，语言直白情感真挚。5. 都是唐代《大堤曲》系列作品中的经典代表。6. 对比阅读两首作品，可以更好地理解乐府旧题的创作特点。7. 也能感受到不同诗人对同一主题的不同表达风格。8. 两首作品都收录在《全唐诗》的相和歌辞部分。

名句 CLASSIC LINES

今日菖蒲花，明朝枫树老

以两种植物的荣枯对比凸显时光飞逝的主题。

标签 TAGS

惜时历史学地理学植物学民俗学

作者 POET

李贺

中唐浪漫主义诗人，与李白、李商隐并称「唐代三李」

相和歌辞 大堤曲