游感山题甘露台

讲师曾此雨天花,台筑山椒几岁华。

一盖云松擎羽葆,四盘江水走龙蛇。

好教绝顶崚嶒出,莫放浓阴荟蔚遮。

应有醍醐余味在,僧房试觅一杯茶。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感禅悦
创作背景
宋诗背景
宋代文人多兼具儒释道三家修养,游历佛寺、题咏禅迹成为一时风尚。此诗即在此背景下创作,具体创作年份虽难确考,但反映了宋代士大夫阶层与佛教丛林密切互动的历史常态,以及他们寄情山水、在自然中寻求哲理慰藉的生活方式。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗,属近体诗范畴,源于齐永明声律说,定型于初唐。全诗八句五十六字,严格遵循平仄粘对格律,中间两联对仗工整,体现了宋代士大夫重理趣、法度严整的文体特征,在文学史上是宋诗议论化风格的典型代表。
情感 · 解读
核心情感为对佛理的体悟与对自然山水的审美愉悦。诗人借游山访古之机,将佛教典故与眼前景致相融合,情感由对古迹的追慕转为对物理景观的赞叹,最终落脚于内心的宁静与对禅意生活的向往,体现了宋人特有的从容与理性。

基础解读 READING

语文核心知识
雨天花
这是一个佛教典故词语。相传梁武帝时,云光法师在此讲经,因为讲得非常精彩,感动了上天,天花纷纷坠落。这里用来赞美古代高僧讲经的神奇和这座山的历史悠久。这个词语让诗歌一开始就带有神秘的宗教色彩。
羽葆
古代帝王或高官出行时仪仗队所用的一种装饰物,用鸟羽装饰在车盖或伞上,形状像一把大伞。诗中把高大的松树比作这种仪仗,形象地写出了松树的茂盛和庄严,就像一位大将军站在山顶。
诗句白话释义
高僧曾经在这里讲经感动上天降下花雨,这甘露台筑在山顶不知经历了多少岁月。山顶的一棵棵松树像仪仗队的羽葆一样擎天而立,山下的江水弯弯曲曲像龙蛇在游走。要让这高耸的山顶显露峥嵘气象,不要让茂密的树荫遮蔽了它。这里应该还留有当年高僧讲经的醍醐余味,我们去僧房找一杯茶来品尝吧。
核心主旨
这首诗通过描写游览感山甘露台的所见所闻,赞美了这里壮丽的自然风光。诗人看到古老的松树和蜿蜒的江水,联想到古代高僧讲经的盛况。最后通过喝茶这一生活细节,表达了想要体会古人智慧、享受宁静生活的愿望。
跨学科 · 是什么
地形地貌地理学
诗中描写的山椒即山顶,这里生长着高大的松树,体现了山地植被的垂直分布特点。山下的江水盘旋曲折,像龙蛇游走,这是河流在山间流淌时受地形阻挡形成的蜿蜒河曲,是典型的河流侵蚀地貌,展示了大自然鬼斧神工的地理力量。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗时,前两句要读出怀古的深沉感,语速稍慢。第三、四句描写景物,要读得生动有力,特别是“擎”和“走”字要重读,展现气势。后四句转入议论抒情,语调要舒缓自然,最后一句“试觅一杯茶”要读出轻松期待的感觉。
句式仿写
可以模仿颔联“一盖云松擎羽葆,四盘江水走龙蛇”的句式进行仿写。结构为“数量词+名词+动词+喻体”,运用比喻和对仗。例如:“几只白鹭上青天,一池荷叶舞绿裙”。这种练习有助于掌握古诗的描写技巧。
写作应用
核心名句“一盖云松擎羽葆,四盘江水走龙蛇”可用于描写壮丽的山河景色,或比喻气势磅礴的事物。在作文中引用,可以增强语言的画面感和气势。例如写家乡的山景时,可以借用此句来形容树木的苍劲和河流的灵动。
关联知识图谱
雨花台传说同典故
诗中“雨天花”典故与南京雨花台传说同源,均指云光法师讲经感动上天而雨花,是佛教中国化过程中的著名灵验传说。

名句 CLASSIC LINES

一盖云松擎羽葆,四盘江水走龙蛇
此联为全诗写景警句,运用比喻与对仗手法,将古松比作华盖羽葆,将蜿蜒江水比作游走龙蛇。不仅生动描绘了山川的壮丽气势,更赋予了自然景观以动态的生命力,历来被视为宋诗写景状物的佳作,展现了诗人敏锐的观察力与高超的艺术表现力。

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作者 POET

姚勉 1216~1262
南宋诗人、官员

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