送琴隠吴君
天高日烈势欲然，秧已生节未入田。
谁欤操琴尊师涓，使我赤地里至千。
风雩且歌吾自乐，穷阎不可无炊烟。
薰时解愠民望切，亟为我作南风弦。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言古诗
情感忧国忧民
创作背景
旱灾祈雨
此诗作于大旱之年，具体创作时间虽难确考，但据诗意可知当时天旱无雨，秧苗虽生却无法栽种，百姓生活困顿。诗人借送别琴师之机，并未流连于离愁别绪，而是借琴声寄托祈雨解旱、安抚民生的宏愿，反映了当时严峻的自然灾害背景。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言古诗，全诗共八句，每句七字，押平声韵。七古源于汉魏乐府，至唐代成熟，形式自由，不讲究严格的平仄对仗，适宜表达奔放的情感。此诗体势流畅，起承转合自然，符合宋诗以文为诗、议论入诗的特点。
情感 · 解读
全诗情感核心为深切的忧民之情与对解救旱灾的急切渴望。诗人面对烈日旱情，心系农田枯竭、百姓无炊，情感由焦虑转为对甘霖的期盼。这种情感体现了儒家民本思想，是宋代士大夫社会责任感的典型流露。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
「然」通「燃」，意为燃烧，形容天气极热。「赤地」指旱灾严重，土地光秃秃的。「亟」意为急切。「南风弦」指相传舜帝所作的《南风歌》，寓意解救百姓于困苦。
逐句释义
天空高远，太阳猛烈，大地像要燃烧起来。秧苗已经长出茎节，却因为干旱无法栽种到田里。是谁在弹琴，技艺高超如同古代名师师涓？却让我眼看着这方圆千里的土地变成荒芜的赤地。我们在舞雩台上歌唱，我自得其乐，但贫穷的里巷里不能没有做饭的炊烟。在这薰风和煦的时节，为了消除百姓的愁苦，百姓的期望迫切，请赶快为我弹奏一曲《南风》吧。
核心主旨
这首诗通过描写大旱之年的惨烈景象，表达了诗人对百姓疾苦的深切同情。诗人借送别琴师的机会，没有写离别的悲伤，而是请求琴师弹奏象征祥瑞的《南风》，希望能以此祈求甘霖，解救旱灾，体现了诗人忧国忧民的高尚情怀。
跨学科 · 是什么
气象学气象学
诗句描述了典型的伏旱天气特征。此时受副热带高压控制，盛行下沉气流，天气晴朗少云，日照强烈，气温极高。这种天气条件下，土壤水分蒸发剧烈，极易形成干旱。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
诵读指导
诵读时前四句语调应急促沉重，表现旱情的严重和诗人内心的焦急。后四句语调转为恳切期盼，尤其是最后一句「亟为我作南风弦」，要读出那种呼求的迫切感，重音落在「亟」和「南风弦」上。
句式仿写
可仿写「谁欤……使我……」的句式。例如：「谁欤挥毫绘宏图，使我陋室生光辉。」这种句式通过设问和因果关系的构建，增强了语言的表现力和感染力。
写作应用
核心名句「薰时解愠民望切」可用于描写「心系百姓」、「为民服务」、「急民所急」等主题的作文中。在论述领导干部责任或社会关怀时，引用此句可增添文章的文化底蕴和思想深度。
关联知识图谱
南风歌同典故
本诗结尾「作南风弦」直接引用了相传为舜帝所作的《南风歌》，该典故寓意统治者以德治国、解民疾苦。
名句 CLASSIC LINES
薰时解愠民望切，亟为我作南风弦
此二句为全诗核心名句，化用《孔子家语》中舜帝《南风歌》典故。诗人恳请琴师弹奏《南风》之曲，不仅是为了解愠，更是为了祈求时雨，解救苍生。诗句将音乐的功能提升至治国安民的高度，意境宏大，情感真挚。
标签 TAGS
作者 POET
姚勉 1216～1262
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语52 知识点
二期上线 · 敬请期待