入邑道中 其三
天涵地育王公旦，德备才全范仲淹。
万世直教悬日月，肯如秋雨谩廉纤。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感崇敬
创作背景
道中抒怀
此诗为诗人进入城邑途中所作，属纪行抒怀之作。诗题“入邑道中”点明了创作时的场景，诗人在行旅之中触景生情或因事感触，从而引发对历史人物的评述。具体创作时间虽难确考，但从内容推断，当是诗人在仕途或游历途中，面对时局或历史遗迹，有感于王旦与范仲淹的贤德而作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴。全诗共四句，每句七字，讲究平仄格律与押韵规范。七言绝句起源于南北朝，成熟于唐代，是古典诗歌中最为精炼的体裁之一。其体制短小精悍，便于抒情咏怀，在宋代诗坛尤为盛行。本诗格律严谨，体现了宋诗以议论为诗、以理趣胜的特点。
情感 · 解读
诗人对王旦与范仲淹两位先贤表达了极高的推崇与敬仰之情。通过将二人比作高悬的日月，肯定了其德行与才干的历史地位。全诗情感基调庄重肃穆，充满了对历史名臣的追慕之意。这种情感不仅是对个人的赞颂，更寄托了诗人对理想政治人格的追求。
基础解读 READING
语文核心知识
王公旦
指王旦，北宋著名宰相，封魏国公。他是宋真宗时期的重臣，以政治才能和宽厚品德著称。诗中称其为“王公旦”，是对其爵位与名字的合称，表示尊敬。王旦在历史上以善于荐才、长于治国闻名，是宋代贤相的代表人物。
范仲淹
北宋著名的政治家、文学家，字希文。他主持了“庆历新政”，是宋代改革派的领袖。其名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”流传千古。诗中称其“德备才全”，是对其道德与才能的高度概括，认为他德才兼备，是完美的典范。
谩廉纤
谩，意为徒然、空自。廉纤，形容细微、纤细的样子，常用来形容微雨。此处“谩廉纤”指秋雨徒然下得细小绵长，毫无气势。诗人以此作比，反衬王旦与范仲淹功绩的宏大，意指伟人不应像秋雨般琐碎无力。
首联释义
上天与大地共同孕育了王旦这位王公，他德行完备、才能全面的范仲淹。这两句开篇即点出两位赞颂对象，将王旦的天地之量与范仲淹的德才兼备并列提出，确立了全诗的颂扬基调。
尾联释义
他们的功绩将教导万世之人，如同日月高悬天际；怎肯像那秋雨一般，徒然飘洒着细微的雨丝。这两句通过宏大的日月意象与微小的秋雨意象的对比，表达了诗人对两位先贤历史地位的肯定。
核心主旨
本诗主旨在于赞颂王旦与范仲淹的历史功绩与高尚品德。诗人认为这两位贤臣的成就如同日月一般光耀千古，绝非平庸琐碎之辈可比。全诗通过鲜明的对比，表达了诗人对贤能政治的向往和对历史伟人的崇敬之情。
跨学科 · 是什么
北宋政治史历史学
王旦与范仲淹均为北宋历史上的名臣。王旦主要活动于宋真宗时期，担任宰相多年，以稳健著称。范仲淹主要活动于宋仁宗时期，是庆历新政的主持者。两人虽非同僚，但在政治理念上有承继关系。诗人将二人并列，反映了宋人对本朝贤臣的集体记忆。
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读写应用
诵读节奏
诵读时首句节奏宜舒缓庄重，“王公旦”三字可重读以示尊敬。次句“德备才全”四字应连贯有力，“范仲淹”三字同样重读。第三句“万世”与“悬日月”是情感高潮，语调需上扬。末句“肯如秋雨”应转折，“谩廉纤”三字宜轻读，表现出不屑与对比之意。
句式仿写
本诗运用了“天涵地育”与“德备才全”的对仗结构，以及“直教”与“肯如”的反问对比。仿写时可借鉴这种先扬后抑、正反对比的句式。例如：“山高水长苏东坡，才高八斗李太白。千秋直教传佳话，肯如落叶随风埋。”通过对比突出赞颂对象的地位。
写作应用
“万世直教悬日月”一句气势宏大，适用于歌颂英雄人物、历史伟人或表达远大志向的写作场景。在议论文中，可引用此句论证“伟人的功绩经得起时间考验”等观点。在散文中，可用此句升华主题，表达对崇高精神的敬仰。
关联知识图谱
北宋宰相人物关联|历史关联
王旦是宋真宗时期著名宰相，以“才堪栋梁”著称，诗中将其作为赞颂对象。
北宋政治家人物关联|历史关联
范仲淹主持庆历新政，文学成就极高，诗中将其作为德才兼备的典范。
名句 CLASSIC LINES
万世直教悬日月
此句运用比喻手法，将王旦与范仲淹的历史功绩比作高悬天际的日月。意指二人的德行与成就光耀千古，永载史册，为万世所瞻仰。该句气势磅礴，评价极高，确立了全诗颂扬先贤的主基调，是全诗的核心议论句。
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作者 POET
许月卿 1216年-1285年
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