公明宣

子于亲在日,叱咤不闻声。

既曰见而说,应无学未能。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言绝句
情感孝亲
创作背景
创作背景
此诗载于《全唐诗》第866卷,作者署名公明宣,生平事迹史籍记载极少。诗题或指代特定人物,内容借事喻理,旨在劝诫世人行孝需及时。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言绝句,全诗共四句,每句五字,短小精悍。绝句讲究意境深远,语言凝练,此诗符合绝句体制规范。
情感 · 解读
诗歌核心情感聚焦于孝道伦理,强调子女在父母生前应尽孝道。通过对比父母生前与身后的态度,抒发了对孝道实践的深刻反思。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词
“亲在日”指父母活在世上的日子。“叱咤”本指发怒吆喝,此处指父母生前的呼唤或训斥。“不闻声”意指子女当时充耳不闻,或指父母去世后再也听不到父母的声音。“说”通“悦”,意为喜悦、高兴。
逐句释义
子女在父母活着的时候,对于父母的呼唤或训斥往往听而不闻。既然说见到父母(或回忆起父母)会感到喜悦,那么(在父母生前)应该没有什么学不会或做不到的孝行。
核心主旨
这首诗通过对比父母生前与身后的不同情境,批评了子女在父母生前不尽孝、死后才后悔的现象。诗歌劝诫人们要在父母健在时及时行孝,不要等到父母去世后才追悔莫及。
跨学科 · 是什么
社会学社会学
中国古代社会以孝道为基石,强调“父母在,不远游”。诗中描述的现象反映了古代家庭伦理中代际关系的现实矛盾,即子女往往忽视父母生前的教诲,体现了家庭伦理教育的普遍困境。
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读写应用
诵读指导
诵读前两句时应带有遗憾、沉重的语气,“不闻声”三字需重读以强调悔意。后两句语调转为劝诫与反思,“应无”二字需读出坚定与自责交织的情感。
句式仿写
可仿写“XX在XX日,XXXX不XX”的句式,用于表达对过往时光的追忆与遗憾。例如:“友于别离日,珍重不回头”,以此练习对比手法的运用。
写作应用
在写作关于“亲情”、“遗憾”、“珍惜”等主题的作文时,可引用“子于亲在日,叱咤不闻声”作为论据,论证“行孝需及时”的观点,增强文章的感染力。
关联知识图谱
《孝经》同思想
本诗主旨与《孝经》中“夫孝,德之本也”的思想一脉相承,均强调孝道为人伦之本。

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作者 POET

林同

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