挽知容州朝请陶公 其三
昔曾亲诲色，霜凛更春温。
貌古心犹古，年尊德亦尊。
顿惊生死隔，奈有典型存。
愁绝飞丹旐，凭谁为返魂。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感悼亡 · 沉痛
创作背景
挽诗创作
此诗为作者悼念知容州朝请陶公而作的挽诗。陶公即陶弼，曾任知容州，与作者有旧交。诗中回顾了陶公生前的教诲与品德，对其逝世表达了极度的悲痛与惋惜，属于典型的士大夫阶层悼亡之作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，属于近体诗范畴。全诗八句四联，每句五字，讲究平仄格律严谨，中间两联要求对仗工整。五言律诗兴起于初唐，至盛唐杜甫手中达到顶峰，是唐代诗人展示功力与情操的重要载体。
情感 · 解读
全诗情感基调深沉凝重，主要表达对逝者的深切哀悼与痛惜之情。诗人通过回顾生前交往，颂扬逝者的高尚品德，进而抒发对良师益友离世的巨大悲痛，情真意切，感人至深。
基础解读 READING
语文核心知识
诲色
“诲色”指教诲时的神色。诗中回忆陶公生前教导自己时的情景，虽然神情严肃如霜，但内心温暖如春，体现了长辈严厉而慈爱的形象。
丹旐
“丹旐”指出殡时用的红幡。诗中描写看到送葬的红幡飞舞，意识到友人已逝，内心感到无比凄凉和绝望。
诗句白话释义
曾经有幸亲自领受您的教诲，您的神色既像霜一样严厉，又像春天一样温暖。您的容貌古朴，内心也像古人一样淳朴；您的年岁受人尊敬，品德也同样受人尊敬。突然惊觉我们已被生死隔绝，幸好您的风范典型还留存世间。看着那飞扬的红色灵幡，我愁绪万千，谁能替我招回您的魂魄呢？
核心主旨
这首诗通过回忆陶公生前的教诲和品德，表达了作者对陶公逝世的深切悲痛和无限怀念。诗人赞扬了陶公外表古朴、内心淳朴、德高望重的品质，认为虽然人已离世，但其精神风范将永存人间。
跨学科 · 是什么
古代丧葬习俗民俗学
“丹旐”是古代丧礼中使用的红色魂幡。在古代民俗中，出殡时要用幡旗引导死者灵魂，不同身份的人使用的颜色和形制有严格规定。诗中提到“飞丹旐”，点明了送葬的场景，渲染了悲伤肃穆的氛围。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速宜缓，语调庄重沉郁。首联回忆往事，语气中带有敬意；颔联颂扬品德，要读得稳重有力；颈联转折，表现出震惊与惋惜；尾联抒发悲痛，尾句“凭谁为返魂”要读出无奈与凄凉之感。
句式仿写
可仿写“貌古心犹古，年尊德亦尊”这一句式，运用对仗和重复字词的技巧，描写人物的外在与内在特质。例如：“行端志亦端，言信情尤信。”通过重复关键词，增强语言的节奏感和表现力。
写作应用
“貌古心犹古，年尊德亦尊”一句常用于赞美德高望重的长者。在写作纪念文章或挽联时，可引用此句来概括长者表里如一、德行高尚的品质，既典雅又贴切。
关联知识图谱
悼亡诗同体裁
挽诗与悼亡诗皆为悼念逝者之作，侧重于对逝者生平功德的赞颂与哀思。
名句 CLASSIC LINES
貌古心犹古，年尊德亦尊
此联为全诗核心名句，运用互文与对仗手法，高度概括了陶公的外貌与内心、年龄与德行的高度统一。以“古”字赞其心性淳朴正直，以“尊”字颂其德高望重，语言凝练，评价公允，成为颂扬长者德行的经典名句。
标签 TAGS
作者 POET
罗一鹗
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