句 其二
野猿偷果去，村仆借书还。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感淡泊 · 闲适
创作背景
创作背景
此联出自北宋诗人林逋之手。林逋隐居杭州孤山，终生不仕不娶，号称“梅妻鹤子”。此联真实反映了其隐居生活中与自然亲近、与书籍为伴的清雅状态。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作属于五言律诗中的对联形式，全联共两句十字。五言律诗是唐代近体诗的一种重要体裁，讲究声律对仗。此联对仗工整，平仄协调，体现了宋诗精巧的构思特点。
情感 · 解读
联句通过描写日常生活琐事，展现了诗人隐居生活的宁静与趣味。既有野猿偷果的野趣，又有村仆借书的雅趣，体现了文人闲适自得的心境。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“野猿”指山中的野生猿猴。“偷”字生动传神，写出了猿猴的机灵与顽皮。“村仆”指乡野间的仆人。“借书还”点明了隐居生活中的文化气息。整联用词平实，却富有生活情趣。
逐句释义
山里的野猿偷偷摘了果子跑掉了，村里的仆人借了书之后归还回来了。这两句诗用大白话讲了两件日常小事，一件是动物的活动，一件是人的活动。
核心主旨
这首诗通过描写“野猿偷果”和“村仆借书”两件小事，表现了诗人隐居生活的宁静与自在。诗人观察细致，把身边发生的小事写得很有趣味，让人感受到一种悠闲的生活态度。
跨学科 · 是什么
动物行为学生物学
猿猴属于灵长类动物，具有极高的智商和灵活的手部动作。它们以野果为主要食物来源，具备记忆果实位置和采摘技巧的能力。诗中“偷”字形象地描绘了猿猴趁人不备获取食物的自然习性。
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读写应用
诵读指导
诵读时语调要轻松自然。上句“野猿偷果去”读出一点俏皮感，“去”字稍轻。下句“村仆借书还”读出平和感，“还”字平稳收尾。两句之间要有呼应感，体现生活的闲适。
句式仿写
可以模仿这种“名词+动词+名词+趋向动词”的对仗句式。例如：“山鸟衔花落，邻翁送酒来”。通过一去一来、一动一静的对比，描写身边的日常小事，表达生活情趣。
写作应用
这两句诗可用于描写“田园生活”、“隐居情趣”或“人与自然”等主题的作文中。作为开头或结尾的点缀，能增添文章的文化底蕴和生活气息，表现作者对宁静生活的向往。
关联知识图谱
林逋同作者
北宋著名隐逸诗人，风格清淡，以此联为代表体现其生活状态。
名句 CLASSIC LINES
野猿偷果去，村仆借书还
此联为林逋代表作之一，以白描手法记录生活细节。将野猿与村仆、偷果与借书相对，生动刻画了隐居生活的闲适，是宋诗生活化特征的典型体现。
标签 TAGS
作者 POET
俞君锡
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