喝水岩
重峦复岭锁松关，只欠泉声入座间。
我若当年侍师侧，不教喝水过他山。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感怀古 · 追思
创作背景
鼓山题刻
本诗为宋代诗人游历福州鼓山涌泉寺喝水岩时所作的题刻诗。喝水岩因神晏禅师传说而得名，是鼓山著名的古迹。宋代文人游宦福建风气盛行，鼓山作为闽都名胜，留下了大量摩崖石刻。诗人此作正是在此文化背景下产生，旨在借景抒怀，表达对禅宗祖师神晏禅师的敬意。诗作不仅记录了当时的游览心境，也成为了鼓山摩崖石刻群中的重要文学遗产。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴。全诗四句，每句七字，讲究平仄格律与押韵规范。七言绝句起源于南朝乐府歌行，定型于唐代，是古典诗歌中最为精炼的体裁之一。其体制短小，要求以极简笔墨构建深远意境，讲究起承转合的章法结构。在文学史上，七言绝句因其声律和谐、便于吟诵，成为文人抒怀言志的重要载体。
情感 · 解读
核心情感为对先贤神晏禅师的追思与敬仰。诗人置身于喝水岩古迹，面对重峦叠嶂，联想到当年禅师在此修行的情景，心生向往之情。这种情感并非单纯的怀旧，而是蕴含着对禅宗高僧修行境界的推崇。情感表达含蓄深沉，通过假设性的语气，将个人的敬仰之情融入对历史往事的遥想之中，体现了宋代文人好禅的文化风尚。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“重峦复岭”形容山峰一个连着一个，层层叠叠。“锁”字形象地写出了松关被群山环抱、地势险峻的样子。“欠”字意为缺少、遗憾。“侍”指侍奉、陪伴在身边。“喝水”指佛教传说中大声喝令水改变流向的行为。“他山”指别的山。这些词语通俗易懂，生动描绘了鼓山的地理环境和传说故事。
逐句释义
第一句写层层叠叠的山峰像锁一样围住了长满松树的关隘。第二句写坐在这里欣赏美景，只觉得缺少了泉水的声音。第三句写如果我当年能够侍奉在师父身边。第四句写我就不会让师父把水喝退，流到别的山去了。全诗大意是诗人游览喝水岩，感叹听不到泉水声，联想到传说，表达了自己的独特想法。
主旨概括
这首诗通过描写鼓山喝水岩的景色，引出神晏禅师“喝水”的传说。诗人运用假设的语气，表达了对神晏禅师的敬仰之情。诗人说自己如果当年在场，就不会让泉水流走，这既是对传说的趣味解读，也表达了希望美景长留的心愿。全诗语言朴实，充满了想象力和趣味性。
跨学科 · 是什么
地理学地理学
诗句描绘了鼓山山峦重叠、松林茂密的景象。从地理学角度看，鼓山属于花岗岩地貌，山体雄伟，峰峦起伏。花岗岩岩石坚硬，经风化侵蚀后形成独特的球状风化地貌，构成了“重峦复岭”的自然景观。松树多生长于贫瘠的岩石缝隙中，体现了植物对环境的适应性。这种地形在地质学上被称为侵入岩地貌，是地壳运动和长期外力作用的结果。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
诵读指导
诵读时要注意节奏和停顿。第一句“重峦/复岭/锁/松关”，语速稍慢，体现山势的稳重。第二句“只欠/泉声/入/座间”，“欠”字要读出遗憾的语气。第三句“我若/当年/侍/师侧”，语调可以稍微提高，带出假设的语气。第四句“不教/喝水/过/他山”，要读得坚定有力，表达出诗人的决心和独特的想法。全诗押“an”韵，读起来朗朗上口。
句式仿写
本诗后两句运用了假设关系的句式：“我若……，不教……”。这种句式适合表达一种愿望或态度。仿写示例：“我若早知春将去，不教落花随水流。”通过模仿这种句式，可以学习如何在作文中表达假设性的想法，增强语言的表现力。仿写时要注意前后逻辑的连贯，以及情感的真挚。
写作应用
核心名句“我若当年侍师侧，不教喝水过他山”可用于表达对先贤的敬仰，或表达对某种美好事物消逝的惋惜与挽留。在写作中，可以引用此句来论证“珍惜当下”或“敬仰英雄”的主题。例如在写关于“传承”的作文时，可以用这句诗来表达如果自己身处历史现场，定会全力守护珍贵之物的决心，增加文章的文化底蕴。
关联知识图谱
神晏禅师人物关联
本诗涉及的核心历史人物，喝水岩传说的主角，鼓山涌泉寺的开山祖师。
鼓山涌泉寺同地点
诗作创作地点，福州著名佛教圣地，喝水岩位于寺西。
名句 CLASSIC LINES
我若当年侍师侧，不教喝水过他山
此两句为全诗核心名句，采用虚拟假设语气，构思新颖奇特。诗人并未直接赞美禅师，而是通过假设自己若侍奉在侧，绝不会让泉水改道流往他山。这种“翻案”手法，侧面烘托出禅师法力的高深与境界的超凡，同时也表达了诗人对这一传说奇迹的无限神往。诗句语言质朴而意蕴深长，体现了宋诗好议论、尚理趣的特色，在历代题壁诗中独具一格。
标签 TAGS
作者 POET
徐锡之
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语52 知识点
二期上线 · 敬请期待