雨晴小步
蚕月家家静，村流处处深。
草分两岸色，竹覆半池阴。
少饮亦微醉，独行还自吟。
儿童怪相问，争识野夫心。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感淡泊 · 闲适
月份三月
创作背景
晚年归隐
此诗为陈献章晚年归隐家乡新会时所作。陈献章为明代心学奠基者，辞官归隐后以讲学著述为业，诗中“野夫”自称，反映了其摆脱官场羁绊、潜心学术与自然的生活状态。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，全诗八句，每句五字，共四十言。此体裁源于汉魏古诗，定型于初唐沈宋之手，讲究声律对偶，是唐代近体诗的核心形式之一。作品格律严谨，平仄协调，体现了诗人对古典诗歌形式的熟练驾驭。
情感 · 解读
全诗情感基调为闲适恬淡，表现了诗人远离尘世喧嚣、回归自然田园的宁静心境。通过描写雨后村居的清幽环境与微醉独行的行为，流露出一种自得其乐、超然物外的隐逸情怀，情感真挚自然。
基础解读 READING
语文核心知识
蚕月
指农历三月。这是古代养蚕的繁忙季节，诗中用来点明具体的时令背景。
野夫
指乡野之人，这里是诗人自称。表现了诗人对自己平民身份的认同和隐居生活的态度。
首联释义
农历三月家家户户都很安静，村子里的溪流因为雨水变得深了。
颔联释义
青草分开了两岸的颜色，翠竹遮盖了半个池塘的阴影。
颈联释义
喝了一点点酒就微微醉了，一个人走路还自己吟诵诗歌。
尾联释义
儿童们感到奇怪纷纷来询问，争着想了解我这个乡野老人的心。
核心主旨
这首诗描写了雨后村庄的宁静景色，表达了诗人闲适自在、享受隐居生活的快乐心情。
跨学科 · 是什么
岭南水乡地理学
诗中提到的“村流处处深”描写了岭南地区水网密布的特点。这里河流众多，雨后水位上涨，体现了南方水乡的地理环境。
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读写应用
诵读指导
朗读时语速要舒缓平和。前四句写景要读出清幽的感觉，后四句抒情要读出轻松自得的语气。
句式仿写
可以模仿“草分两岸色，竹覆半池阴”的句式进行对偶句练习，例如“花映满园春，柳垂一堤绿”。
写作应用
“独行还自吟”可以用来形容一个人独处时自得其乐的状态，适合用在描写独处时光或内心宁静的作文中。
关联知识图谱
田园诗同体裁
本诗以田园风光和隐居生活为描写对象，属于典型的田园诗范畴。
陈献章同作者
本诗作者为明代思想家陈献章，其诗风平易自然。
名句 CLASSIC LINES
儿童怪相问，争识野夫心
此联为全诗点睛之笔，通过儿童的天真发问与诗人的自答，生动刻画了诗人童心未泯与隐者孤傲的双重形象。以“争识”二字写出了儿童的好奇，反衬出诗人内心世界的深邃与不被世俗理解的孤独，富有生活情趣与哲理意味。
标签 TAGS
作者 POET
陈必复
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