偈颂三十六首其一八

莲花生淤泥，标格天然别。

出水未出时，𫗪鱼并𫗪鳖。

基础信息 BASIC

体裁偈颂

情感禅悟

创作背景

宋代禅宗背景

本诗作者释如珙是南宋晚期临济宗高僧，曾住持宁波育王寺。宋代禅宗盛行'文字禅'，僧侣常以偈颂形式开示学人。此诗创作于禅宗寺院环境，旨在通过日常物象阐释深奥禅理，属于典型的宋代禅宗上堂开示或示众偈语，反映了当时禅林以物喻心、直指人心的弘法风尚。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

偈颂是佛教禅宗特有的诗歌体裁，源自梵语偈陀，形式上融合了梵呗音律与汉诗韵律。其功能主要用于记录祖师开悟心境、阐释佛法禅理或作为上堂说法的载体。本首属于宋代禅宗偈颂，语言质朴直指，不拘泥于格律严规，体现了禅宗'不立文字'而又'不离文字'的文体特征。

情感 · 解读

全诗核心情感并非世俗喜怒，而是表达禅宗'明心见性'的宗教体验。诗人借莲花出淤泥而不染的意象，揭示众生本具佛性、在尘世中修行的主题。情感基调超脱旷达，既有对世俗染污的清醒认知，又有对自性清净的坚定自信，体现了禅者'本来无一物'的自在境界。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词

淤泥指水底沉积的烂泥，比喻污浊的世俗环境。标格意为风度、格调，指莲花独特的气质。天然别指自然与众不同。𫗪同'饲'，意为喂养、给吃。并意为和、同。全诗语言通俗，'𫗪'字为生僻字，通'饲'，形象地描绘了莲花作为食物供养水族生物的场景。

逐句释义

莲花虽然生长在水底的淤泥之中，但它的风度格调天生就与众不同。在它还没有长出水面的时候，就已经在喂养水里的鱼和鳖了。这两句诗字面意思简单，写出了莲花生长的自然过程，以及它在成长过程中就利益他物的特点。

核心主旨

这首诗通过描写莲花生长在淤泥中却保持高洁品格，赞美了莲花天然脱俗的气质。同时指出莲花在未出名前就已经默默奉献，供养鱼鳖，体现了不求回报的奉献精神。诗人借咏物来表达做人应当像莲花一样，身处逆境仍保持高洁，并默默利益他人的道理。

跨学科 · 是什么

植物学生长植物学

莲是睡莲科莲属多年生水生草本植物。其根状茎横生于水底淤泥中，具有发达的通气组织，能将叶片光合作用产生的氧气输送到根部，保证在水底缺氧环境下的呼吸需求。这种独特的解剖结构使得莲花能够'出淤泥而不染'，在污浊环境中维持生命活动。

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读写应用

诵读指导

诵读时语速宜舒缓沉稳，体现禅宗偈颂的庄重感。首句'莲花生淤泥'语调平实，'生'字可稍重读。次句'标格天然别'语调上扬，'天然别'三字需读出赞叹之情。后两句'出水未出时，𫗪鱼并𫗪鳖'节奏放缓，体现莲花默默奉献的意境，'𫗪'字读作sì，需读得清晰有力。

句式仿写

本诗采用'XX生XX，XX天然别'的句式，前句写环境与生长，后句写特质与评价。可仿写：'梅花傲冰雪，风骨天然别'，写梅花在严寒中绽放的傲骨；'青松立悬崖，气节天然别'，写青松在险境中坚守的气节。仿写时注意前后句的逻辑关联，后句要对前句进行特质提炼。

写作应用

本诗名句'莲花生淤泥，标格天然别'可用于写作中描写人物品质或论述环境与成长的关系。例如在写'逆境与成才'话题时，可引用此句论证'环境不能决定人的品质，关键在于自身的坚守'。在描写人物时，可用此句赞美那些身处复杂环境仍保持高尚品格的人，如廉洁的公务员、坚守底线的职场人等。

关联知识图谱

爱莲说同主题

两者均以莲花为题材，赞美其出淤泥而不染的高洁品质，本诗侧重禅理，周敦颐文侧重君子人格。

名句 CLASSIC LINES

莲花生淤泥

此句化用周敦颐《爱莲说》'出淤泥而不染'之意，但更侧重'生'字，强调佛性本具、不假外求。在禅宗语境中，'淤泥'象征尘世烦恼，'莲花'象征清净自性。该句成为后世禅林引用频率极高的名句，常用于开示'烦恼即菩提'、'修行不离世间'的禅理，具有极高的文化辨识度。

标签 TAGS

禅悟其他学科历史学植物学

作者 POET

释如珙 1222年-1289年

元代临济宗禅僧、诗人

偈颂三十六首 其一八