度南涧

隠隠飞桥隔野烟,石矶西畔问渔船。

桃花尽日随流水,洞在清溪何处边。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感向往 · 隐逸
创作背景
张旭隐居吴地游赏山水时创作
这首诗创作于唐玄宗开元年间,当时张旭辞官隐居在吴地(今江苏南部一带)。诗人在游赏当地山水途经南涧时,见到眼前的春日山涧景致,有感而发创作了这首作品。创作过程无其他相关历史事件记载,学界对创作时间与动因的考证无争议。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国传统诗歌体裁,属于近体诗范畴。全诗共四句,每句七个字,格律要求严格。这种体裁成熟于唐代,是唐代诗人最常用的诗歌体裁之一。篇幅短小精悍,擅长以小见大,抒发瞬间的情志感悟。历代以来产生了大量脍炙人口的七言绝句作品,在中国诗歌史上占有极高的地位。
情感 · 解读
这首诗的核心情感是对理想中隐逸世界的向往。诗人借游赏山涧的所见所感,化用经典典故,抒发了远离世俗喧嚣、追求闲适自在生活的愿望。情感表达空灵含蓄,没有直接的抒情语句,却在设问中传递出悠然的情思。历代主流解读均认可这首诗的隐逸情感内核,是唐代山水隐逸诗的典型情感表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,隠隠:通隐隐,形容事物模糊、若隐若现的样子。第二,飞桥:指架在高处、仿佛飞在半空的桥梁。第三,石矶:指水边突出的大块岩石。第四,尽日:指整天、从早到晚。第五,洞:这里特指桃花源传说中的洞口。这些字词都是理解本诗的基础,没有生僻的通假字和古今异义内容,符合唐代口语的用词习惯。
逐句白话释义
第一句释义:高处的高桥在野外的雾气当中,若隐若现看不真切。第二句释义:我站在石矶的西侧,向路过的渔船主人搭话询问。第三句释义:粉嫩的桃花花瓣从早到晚都随着潺潺的流水向下漂流。第四句释义:传说中桃花源的洞口,究竟在这清澈的溪流的哪一边呢。所有释义都采用直白的表述,没有添加额外的文学修饰,完整贴合原诗的字面意思。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了诗人春天渡南涧时的所见所闻与所思。诗人先看到了雾中飞桥的朦胧景致,又看到随着流水漂流的桃花,便向渔船主人询问桃花源洞口的位置。全诗化用了陶渊明《桃花源记》的经典典故,整体氛围空灵闲适,表达了诗人对世外桃源般的理想隐逸生活的向往之情。内容浅显易懂,适合各个年龄段的读者诵读理解。
跨学科 · 是什么
桃花的生物特性植物学
诗中提到的桃花是蔷薇科桃属植物的花朵。桃花的花期集中在每年的春季3到4月,花瓣质地轻薄,很容易被风吹落。花瓣脱落之后就会掉落到溪流中,随着水流向下游漂流,和诗中描写的场景完全一致。桃花在传统文化中还有春天、美好、隐逸的象征寓意,是古典诗词中非常常见的意象。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语速要放缓,语气要保持闲适悠然的状态。断句参考为:隐隐/飞桥/隔野烟,石矶/西畔/问渔船。桃花/尽日/随流水,洞在/清溪/何处边。每句的第三个字后面可以稍微停顿,最后一句的“何处边”三个字可以稍微拉长语调,体现出设问的感觉。诵读时不需要过于激昂的情绪,贴合诗歌恬淡的氛围即可。
基础句式仿写指导
这首诗的后两句采用了“景物+尽日随流水,设问+何处边”的经典句式,非常适合仿写。仿写的时候可以先选择一个常见的景物,比如落叶、柳絮、落花等,再搭配对应的设问内容。示例仿写:“柳絮尽日随流水,春在江南何处边”。仿写时不需要严格遵循格律,只要句式结构相似,语句通顺就符合基础仿写的要求。
核心名句写作应用
本诗的核心名句非常适合用在描写春景、探寻美好、向往理想生活的作文当中。比如写春日踏青的作文时,可以用这句诗描写自己看到落花流水的感受。或者写关于理想追求的作文时,可以用这句诗表达自己对美好未来的探寻。使用时不需要修改原句,直接引用就能为文章增添文采,适配多种常见的写作场景。
关联知识图谱
桃花源记同典故
本诗化用了《桃花源记》中桃花源的典故,两者都表达了对理想隐逸世界的向往。《桃花源记》是东晋诗人陶渊明的经典散文,是桃花源典故的原始出处。这个关联是本诗最核心的常识性关联,适合所有读者了解。

名句 CLASSIC LINES

桃花尽日随流水,洞在清溪何处边
这两句是本诗的核心名句,化用桃花源的经典典故,以设问收尾,余味悠长。是中国古典诗词中描写春景、抒发隐逸向往的经典语句。

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作者 POET

蔡襄 1012年-1067年
北宋仁宗、英宗朝官员,文学家,有诗文集传世

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