春日
东风吹雨湿秋千，红点棠梨烂欲然。
拟买芳华赠年少，紫榆春浅未成钱。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
创作背景
创作背景
1. 本诗作者为宋末元初诗人汪元量，他曾为南宋宫廷琴师，1276年元军破临安后，随南宋皇室被俘北迁大都（今北京）。2. 本诗作于其羁留大都期间，诗人见早春丽景有感而发，将家国之思暗藏于浪漫写景之下。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
1. 本诗体裁为七言绝句，属于近体诗范畴，全诗共四句，每句七字。2. 七言绝句起源于南朝，成熟于唐代，是古典诗词中受众最广的体裁之一。3. 本诗严格遵循近体格律要求，押韵和谐，章法严谨，是宋代七言绝句的代表作品。
情感 · 解读
1. 表层情感为对早春明丽景致的喜爱，以及想要将美好春光赠与年少人的浪漫童趣。2. 深层情感暗含南宋遗民诗人汪元量对故国的思念，以及对年轻一代传承文化的期许。3. 整体情感克制蕴藉，符合中国古典诗词「温柔敦厚」的审美传统。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. 东风指春天的风，古人常以四方风对应四季，东风专属春季。2. 秋千是古代春日常见的游乐设施，多为木质，以绳索悬挂可供人摆荡玩乐。3. 棠梨是蔷薇科落叶乔木，春季开白色或淡红色小花，果实可食用。4. 烂欲然里的「然」是通假字，通「燃」，形容花朵颜色红艳如同燃烧的火焰。5. 芳华在这里指代美好的春光，也可泛指一切美好的事物。6. 紫榆就是榆树，早春时节会长出形似铜钱的嫩果，俗称榆钱。7. 未成钱指榆果还没有长大成型，还没有达到铜钱的大小和形状。8. 年少在这里指年轻的人，也可指代美好的青春年华。
逐句白话释义
1. 第一句写春风裹挟着细雨飘落，打湿了庭院里的秋千架。2. 这句开篇就点明了时节是春日，天气是雨天，场景是庭院游乐的地方。3. 第二句写雨后的棠梨树上点缀着红色的花朵，开得格外绚烂，就像燃烧的火焰一样明艳。4. 这句从视觉角度刻画了春日花木的明艳色彩，给人鲜明的印象。5. 第三句写诗人看到这般美好的春光，忍不住想要把这大好的春色买下来，赠送给年轻的人们。6. 这句笔锋从写景转向抒情，表达了诗人对春光的珍视和对年轻人的喜爱。7. 第四句写可惜现在还是早春时节，紫榆树的嫩果还没有长成铜钱的形状，没法用来当作买春的钱。8. 这句用充满童趣的想象收尾，让整首诗的氛围变得轻松浪漫。
核心主旨与内容概括
1. 这首诗是宋末诗人汪元量的春日即兴之作，全篇围绕早春的景色展开描写。2. 前两句集中笔墨刻画早春雨后的庭院景色，选取了秋千、棠梨两个极具春日特征的意象。3. 描写的画面色彩鲜明，氛围轻松明快，充满了春日的生机与活力。4. 后两句转而抒发诗人的内心情感，用「买春赠年少」的新奇想象表达对春光的喜爱。5. 诗人没有写传统春日诗里常见的伤春、惜春的愁绪，反而跳出了固有的情感框架。6. 用充满童趣的「榆钱未成」的解释收尾，让整首诗的情感变得格外真挚可爱。7. 整首诗既写出了早春时节独有的景致特点，也展现了诗人浪漫细腻的内心世界。8. 读者能够从诗句中感受到春日的美好，也能体会到诗人对青春年少的珍视之情。
跨学科 · 是什么
棠梨的生物学特征植物学
1. 棠梨的正式学名是杜梨，属于蔷薇科梨属的落叶乔木，在我国大部分地区都有分布。2. 它的花期在每年的2到3月，正好是早春时节，和诗里描写的春浅的时间吻合。3. 棠梨的花朵多为白色，部分品种带有淡红色的晕边，雨后花瓣被雨水打湿后颜色会显得更深。4. 诗人写「红点棠梨」就是指雨后带露的淡红色棠梨花，色彩格外鲜明。5. 棠梨的果实很小，味道酸涩，成熟后可以食用，也可以用来酿酒。6. 除了实用价值之外，棠梨在古代也是常见的庭院观赏树种，常被种植在庭院、路边。7. 因为它开花早，是早春的标志性植物之一，很多古代诗人都写过棠梨相关的诗句。8. 诗里用「烂欲然」形容它的花色，是非常符合它开花时的实际视觉效果的。
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读写应用
诵读指导
1. 这首诗是七言绝句，诵读的时候整体节奏要轻快明快，符合春日的氛围。2. 第一句的停顿是「东风/吹雨/湿秋千」，「湿」字可以稍微重读，突出雨后的湿润感。3. 第二句的停顿是「红点/棠梨/烂欲然」，「烂欲然」三个字可以稍微拉长声音，突出花色的明艳。4. 第三句的停顿是「拟买/芳华/赠年少」，「拟买」两个字要读出想象的语气，稍微轻一点。5. 「赠年少」三个字可以重读，突出诗人对年少人的珍视之情。6. 第四句的停顿是「紫榆/春浅/未成钱」，「未成钱」三个字要读出略带遗憾但又可爱的语气。7. 整首诗的语速不要太快，每句之间可以稍微停顿半秒，给人留下想象的空间。8. 诵读的时候可以带着轻松愉悦的心情，把诗人的浪漫童趣表达出来。
句式仿写指导
1. 这首诗前两句的写景句式非常适合仿写，结构是「典型春日意象+细节特征+比喻」。2. 仿写的时候可以先选取一个自己熟悉的春日意象，比如柳树、桃花、燕子等等。3. 然后找到这个意象最有特点的细节，比如柳芽的嫩黄、桃花的粉色、燕子的尾巴等等。4. 再用一个贴切的比喻来形容这个细节，让画面更加生动形象。5. 比如可以仿写为「春风拂柳绿如烟」，把柳树枝条被风吹动的样子比作绿色的烟雾。6. 也可以仿写为「粉缀桃花娇似羞」，把粉色的桃花比作害羞的少女。7. 仿写的时候要注意句式的整齐，每句七个字，符合七言的格式。8. 多练习这种写景句式，可以提升自己描写景物的能力，让文字更有画面感。
名句应用指导
1. 核心名句「东风吹雨湿秋千，红点棠梨烂欲然」非常适合用在描写春日景色的文章里。2. 当你要写早春雨后的景色时，可以直接引用这句诗来增添文采。3. 比如写春日游记的时候，看到雨后的花树和游乐设施，就可以用这句诗来开头。4. 也可以用在描写庭院春景的作文里，突出春日的生机与明艳。5. 另外这句诗也可以用在描写春日民俗活动的文章里，引出荡秋千的习俗。6. 还有「拟买芳华赠年少」这句，适合用在写给年轻人的祝福语里。7. 比如写给学弟学妹的毕业寄语，或者写给年轻朋友的生日祝福，表达对他们的美好期许。8. 引用的时候可以稍微解释一下诗句的意思，让读者更容易理解你要表达的情感。
关联知识图谱
《春日》（朱熹）同主题
1. 朱熹的《春日》是宋代最有名的春日绝句之一，和本诗主题都是描写春日景色、抒发春日感悟。2. 两首诗都是七言绝句体裁，篇幅短小，语言清丽，意境优美。3. 朱熹的《春日》写的是仲春时节的景色，本诗写的是早春时节的景色，时间上有先后差异。4. 朱熹的诗更多的是蕴含哲理，本诗更多的是抒发浪漫的情感，侧重点不同。5. 两首诗都有流传很广的名句，朱熹的「等闲识得东风面，万紫千红总是春」是家喻户晓的春日名句。6. 两首诗都体现了宋代诗人描写春日的独特角度，不再局限于传统的伤春惜春主题。7. 把两首诗放在一起阅读，可以感受到不同时节春日的不同特点，也能体会到不同诗人的风格差异。8. 两首诗都是中小学语文里的经典春日诗作，适合作为春日主题的拓展阅读内容。
名句 CLASSIC LINES
东风吹雨湿秋千，红点棠梨烂欲然
1. 该句为春日写景经典名句，选取秋千、棠梨两个极具春日代表性的意象，色彩明艳，画面感极强。2. 历代诗论家对该句评价极高，认为其「平淡中见真章」，用朴素文字写出了早春的独有神韵。
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作者 POET
蔡襄 1012年-1067年
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