张子礼锁厅下第南归
官小事如麻，去官书满车。
干时不得荐，垂翅又还家。
知命独无愧，沉英众所嗟。
风波信一叶，流落向天涯。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感劝慰
创作背景
落第送别
此诗为作者送别友人张子礼之作。张子礼参加锁厅试（现任官员应进士试）落第，辞官南归家乡。诗中针对其仕途受挫、不得不归隐的境遇而作，旨在宽慰友人并赠别。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，属于近体诗范畴。全诗共八句，每句五字，讲究平仄格律与对仗。五言律诗起源于南北朝，定型于唐代，是科举应试与文人酬唱的重要载体。
情感 · 解读
诗中既有对友人怀才不遇、仕途坎坷的深切惋惜，又有对其人格品性的高度肯定。情感由同情转为赞赏，最终归于旷达的劝勉，体现了深厚的友情与理性的人生态度。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“锁厅”指宋代现任官员参加科举考试的制度。“如麻”形容事务繁多杂乱。“干时”意为求取仕进。“垂翅”比喻失意或受挫。“知命”指认识天命。“沉英”指被埋没的人才。“信”意为听任、随顺。
逐句白话释义
官职卑微琐事多如乱麻，离任时只有满车书籍。求取功名却未获推荐，失意垂翅只能重返家乡。深知天命心中独无愧疚，英才被埋没引得众人嗟叹。风波之中任凭一叶扁舟，漂泊流落奔向遥远天涯。
核心主旨概括
这首诗通过描写友人官职卑微、科举落第的遭遇，表达了对友人怀才不遇的深切同情。同时赞扬了友人面对挫折坦然知命、无愧于心的豁达品格，并在送别中寄寓了漂泊天涯的感慨。
跨学科 · 是什么
宋代锁厅试制度历史学
“锁厅”是宋代特有的科举制度名词，指现任官员参加进士考试。因考试期间需锁闭厅堂以防舞弊，故称锁厅试。此制度反映了宋代重视科举选官的社会背景，官员也需通过考试晋升。
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读写应用
诵读节奏指导
全诗诵读节奏宜舒缓沉稳。首联叙事平实，颔联“不得荐”“又还家”略带顿挫。颈联“独无愧”“众所嗟”重读强调情感对比。尾联“信一叶”“向天涯”语调悠长，体现漂泊之感。
基础句式仿写
可仿写“风波信一叶，流落向天涯”句式，运用比喻手法描写漂泊状态。例如：“风雨信孤蓬，飘转任西东。”通过“信”字体现随遇而安或无奈漂泊的心境，适合表达羁旅之情。
名句写作应用
“风波信一叶，流落向天涯”常用于描写人生起伏、命运无常或羁旅漂泊的场景。在写作中可引用此句来渲染苍凉氛围，或比喻人在逆境中随波逐流的无奈与旷达，增强文章感染力。
关联知识图谱
送元二使安西同主题
两首诗均为送别友人之作，表达了对友人的深厚情谊与美好祝愿或宽慰。
名句 CLASSIC LINES
风波信一叶，流落向天涯
此联为全诗名句，以一叶扁舟漂泊于风波之中喻指友人行踪飘摇与命运无常。意象苍凉阔大，既写实了南归路途的艰辛，又隐喻了仕途的风波险恶，极具艺术感染力。
标签 TAGS
作者 POET
金君卿 约11世纪，仁宗至哲宗年间在世
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