复次前韵四首呈二袁君并王君申禄 其二
卧雪名家彦，诸孙耳又云。
永怀玉笋立，肯放紫荆分。
埙奏仍箎奏，贤醺复圣醺。
高才能下问，所谓孔文文。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感期许 · 赞美
创作背景
唱和赠答
此诗为诗人与友人袁氏兄弟及王君申禄往来唱和之作。依据诗题“复次前韵”，可知是依循前作韵脚而作的酬答诗，属于古代文人社交活动中常见的“次韵”创作，旨在通过诗词往来增进情谊、切磋诗艺。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，全诗八句，每句五字，讲究平仄格律与对仗工整。五言律诗起源于南北朝，成熟于唐代，是古典诗歌中格律最严整的体裁之一。此体要求颔联与颈联必须对仗，以此展现诗人的炼字功力与结构驾驭能力。
情感 · 解读
全诗情感基调为对友人家族才俊的由衷赞赏与殷切期许。诗人通过称颂袁氏兄弟的家世渊源、手足情谊及谦逊品德，表达了对后辈贤能的认可，同时也流露出对家族和睦、人才辈出的美好祝愿。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“卧雪”指东汉袁安卧雪的典故，喻指清廉高洁。“玉笋”喻指人才杰出。“紫荆”指紫荆树，喻兄弟。“埙箎”是两种乐器，喻兄弟和睦。“孔文文”指孔子谥号“文”，喻好学下问。
逐句释义
你们是卧雪高士袁安的名门后裔，我早已听闻诸孙的名声。永远怀想你们如玉笋般挺拔站立，怎忍心让紫荆树分家呢？埙与箎和谐合奏，贤者与圣者的酒意让人沉醉。拥有高才却肯向下请教，这就是所谓的孔文子那种文采啊。
核心主旨
这首诗通过赞美袁氏兄弟的家世、才华和品德，表达了诗人对他们的欣赏和祝愿。诗中强调了兄弟之间要团结和睦，不要分家，同时称赞他们虽然才华横溢，但依然保持谦虚好学的态度。
跨学科 · 是什么
历史典故历史学
“卧雪”讲的是东汉袁安在大雪天宁愿挨冻也不打扰别人的故事，表现了他的高尚品德。“孔文文”指的是孔子称赞孔文子“敏而好学，不耻下问”的故事。这两个典故都用来赞美袁氏兄弟。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
诵读指导
诵读时要注意五言诗“二三”或“二一二”的节奏。颔联和颈联要对仗工整，读起来要有韵律感。重点字词如“卧雪”、“玉笋”、“埙箎”要重读，以突出典故的含义和赞美的情感。
句式仿写
可以模仿“埙奏仍箎奏，贤醺复圣醺”的句式进行仿写。这种句式运用了重叠和对比的手法，前后句结构相同，词语相关。例如：“风声伴雨声，书香气墨香”。通过仿写可以学习古诗词的对仗技巧。
写作应用
“永怀玉笋立，肯放紫荆分”这两句诗可以应用在描写家庭亲情、兄弟团结的作文中。用来表达对兄弟姐妹情谊的珍惜，或者赞美家庭成员之间的和睦相处，能够增添文章的文化底蕴。
关联知识图谱
袁安人物关联|历史关联
本诗首句“卧雪名家彦”直接引用东汉袁安典故，作为称颂袁氏兄弟家世渊源的依据。
紫荆花同典故|同意象
诗中“肯放紫荆分”引用京兆田氏兄弟分家紫荆枯萎的传说，反衬兄弟情深。
名句 CLASSIC LINES
埙奏仍箎奏，贤醺复圣醺
此联运用典故生动描绘了兄弟间意气相投、和谐融洽的景象。以“埙箎”喻兄弟和睦，以“贤圣”喻酒品与人品，对仗工整，意境典雅。
标签 TAGS
作者 POET
方回 1227年-1307年
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语52 知识点
二期上线 · 敬请期待