先天易吟三十首 其九

首言天地易,次语赞羲皇。

系传谁精玩,先看第一章。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言绝句
情感勉励 · 崇敬
创作背景
宋末元初方回创作易学组诗
本诗为宋末元初诗人方回所作《先天易吟三十首》组诗的第九首,是方回专门围绕先天易学主题创作的系列说理诗作,创作目的为阐释易学入门方法,引导后学正确研读《周易》相关典籍。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古典诗歌体裁中的五言绝句,每句五个字,全诗共四句,篇幅短小精悍。该体裁成熟于唐代,是近体诗的重要类别之一,在宋代得到进一步发展,大量被用于说理、咏物等创作场景。
情感 · 解读
本诗核心情感为对伏羲所传先天易学的推崇认可,以及对后学研读儒家经典要重视基础、循序渐进的恳切劝勉,整体情感平实真挚,没有过度抒情,带有鲜明的治学引导属性。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是先天易,指的是上古伏羲氏所传的易学体系。它和后来周文王所作的后天易属于易学的两大分支。第二个重点词是羲皇,就是我们常说的伏羲。伏羲是上古传说中的三皇之一,被认为是易学的开创者。第三个重点词是系传,全称为《周易·系辞传》。它是解读《周易》的核心经典注本,属于儒家五经《周易》的重要组成部分。第四个重点词是精玩,意思是精心研读、仔细玩味,指对经典内容要反复琢磨理解。
逐句白话释义
第一句“首言天地易”,意思是诗的开头先讲天地之间的易学原理。第二句“次语赞羲皇”,意思是接下来的内容用来赞颂上古的伏羲氏。第三句“系传谁精玩”,意思是《周易·系辞传》这部典籍,谁能够精心去研读玩味呢。第四句“先看第一章”,意思是想要读懂这部经典,要先从它的开篇第一章读起。整首诗没有晦涩的用词,直白地讲出了研读易学的入门方法。它没有采用复杂的意象,全部都是平实的表达。读者不需要额外的背景知识就能明白作者的意图。这种直白的写法也符合说理诗的基本特点。
全诗核心主旨
这首诗的核心主旨是劝勉研读易学的后学要重视基础。作者认为想要精通《周易》的内容,首先要从最基础的篇章入手学习。不能一开始就追求高深的内容,忽略了基础的积累。同时也表达了作者对伏羲所开创的先天易学的推崇态度。作者希望学习者能够脚踏实地,循序渐进地掌握经典的内容。这种治学态度不仅适用于易学学习,也适用于所有知识的学习过程。对现在的学习者也有很强的参考价值。它提醒大家学习不能好高骛远,要打好基础才能走得更远。
跨学科 · 是什么
《周易》的哲学属性哲学
《周易》是中国古代最重要的哲学典籍之一。它包含了古人对天地运行规律、人与自然关系的深刻思考。其中的辩证思想对中国传统哲学的发展产生了深远影响。《系辞传》是解读《周易》核心思想的入门篇目。它系统阐述了易学的基本概念和核心观点。普通读者从《系辞传》入手,能更快理解易学的核心逻辑。这种由浅入深的学习方法也符合哲学学习的基本规律。它能帮助学习者逐步建立完整的知识体系。
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读写应用
诵读节奏指导
诵读这首诗的时候整体语速要平缓,不需要太多的情绪起伏。每句的停顿节奏可以按照“2-2-1”的结构划分。第一句读作“首言/天地/易”,重音放在“天地”二字上。第二句读作“次语/赞/羲皇”,重音放在“羲皇”二字上。第三句读作“系传/谁/精玩”,可以稍微带一点反问的语气,重音放在“精玩”上。第四句读作“先看/第一/章”,语气要肯定,重音放在“第一章”上。整首诗诵读的时间控制在15秒左右就可以。诵读的时候可以稍微放慢语速,体现出治学的沉稳态度。
句式仿写指导
这首诗采用了“先点题、再提主张”的写作结构,非常适合仿写。仿写的时候可以先点明自己要讲的核心主题。然后再提出对应的做法或者观点。比如可以仿写为“首言读书法,次语劝少年。典籍谁精阅,先从第一篇”。仿写的时候要保持每句五个字,整体逻辑清晰。不需要用复杂的修辞,直白表达自己的观点就可以。这种结构非常适合用来写劝勉类的短句或者小诗。大家可以结合自己的学习生活场景进行练习。
名句写作应用
核心名句“系传谁精玩,先看第一章”可以用在很多写作场景中。比如写关于学习方法的作文时,可以用这句话引出重视基础的观点。也可以用在劝勉同学认真学习的书信内容里。还可以用在读书分享会的发言稿开头,引出自己的读书经验。比如可以这样写:“古人说‘系传谁精玩,先看第一章’,我们学习任何知识都要从基础入手,不能急于求成。”这句话能让你的表达更有文化底蕴,也更有说服力。大家可以在日常写作中多尝试使用这类经典名句。使用的时候要注意贴合上下文的主题,不要生硬套用。
关联知识图谱
方回易学组诗全本同组作品
本诗属于方回《先天易吟三十首》组诗的第九首。这组诗一共有三十首,全部围绕先天易学的主题创作。内容涵盖了易学的基本概念、学习方法、核心观点等多个方面。是研究宋末易学发展和方回学术思想的重要资料。大家如果对这首诗的内容感兴趣,可以找完整的组诗来阅读。能更全面地理解方回的易学观点。这组诗整体风格都和本诗一致,平实易懂,适合初学者阅读。也能帮助大家对宋代易学有更直观的认识。

名句 CLASSIC LINES

系传谁精玩,先看第一章
该句直白点明研读《周易·系辞传》要从开篇第一章入手的治学方法。

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作者 POET

方回 1227年-1307年
宋元官员、诗人、诗歌评论家

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