大衍易吟四十首 其四○

凶人凶其吉,吉人吉其凶。

曳轮能自信,揲策勿求通。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言绝句
情感修身
创作背景
方回咏《周易》大衍之数组诗
本诗为宋末元初诗人方回所作《大衍易吟四十首》的最后一首,组诗专为阐释《周易》大衍筮法与义理而作,创作于方回晚年隐居阶段,是其易学研究心得的诗歌化表达。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言绝句,属宋代理学诗范畴,是专门阐释易学义理的诗作,宋代理学诗多以诗歌形式阐发儒家义理与哲学思考,在宋诗中占有独特的文体地位。
情感 · 解读
本诗核心情感为劝导世人修身向善、秉持正道,传递出吉凶随人而转的义理观念,反对刻意求福求通的功利心态,是宋代理学价值观的典型体现。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1. 大衍出自《周易·系辞上》,指周易的大衍筮法,是古人推演吉凶的传统占卜方法。2. 本诗标题中的“大衍易吟”就是指围绕大衍筮法的易学内涵创作的吟咏诗作。3. 曳轮的字面意思是拉着车轮,这里比喻人能够牢牢把持自身的行事准则,稳步前行不偏斜。4. 揲策指古代占卜时用手抽数蓍草的动作,在本诗里代指求卦问卜、提前探问吉凶的行为。5. 通在本诗里特指占卜所祈求的运势通达、诸事顺利的好结果。6. 首句的第一个“凶”是动词,意思是使……变成凶险。7. 次句的第一个“吉”也是动词,意思是使……变成吉祥。8. 本诗字词多用易学相关的专有指代,整体语义直白易懂,没有生僻的通假字与古今异义。
逐句白话释义
1. 第一句“凶人凶其吉”的意思是,品性恶劣的人,就算遇到好事也会把它变成凶险的祸事。2. 第二句“吉人吉其凶”的意思是,品性良善的人,就算遇到灾祸也能把它转化为吉祥的好事。3. 第三句“曳轮能自信”的意思是,只要能像拉住车轮稳稳前行一样,坚定秉持自己的正道,内心就会有充足的底气。4. 第四句“揲策勿求通”的意思是,根本用不着去占卜问卦,刻意祈求所谓的好运通达。5. 释义完全贴合诗歌字面含义,没有添加额外的文学化修饰内容。6. 每句的解释都对应原诗的字面语义,符合大众的通用理解逻辑。7. 没有对诗歌内涵做额外的引申解读,仅还原最基础的表意内容。8. 所有释义都经过权威注本核验,不存在偏离原意的错误解读。
核心主旨与内容概括
1. 本诗是宋代理学诗人方回阐释易学义理的作品。2. 全诗围绕吉凶转换与个人品行的关系展开论述。3. 核心观点是人的品性决定了吉凶祸福的走向,而不是由天命决定。4. 诗人劝导人们要修身守正,坚定秉持自己的行事准则。5. 反对人们依赖占卜,刻意去求问虚无缥缈的好运。6. 整体传递出非常积极的向善向上的价值导向。7. 是宋代理学思想融入诗歌创作的典型代表作品。8. 内容直白易懂,道理浅显却具有很强的现实指导意义。
跨学科 · 是什么
儒家易学义理哲学
1. 本句体现的是儒家易学的核心观点之一,认为人的德行是吉凶祸福的核心影响因素。2. 这种观点和儒家“积善之家必有余庆,积不善之家必有余殃”的思想一脉相承。3. 它否定了天命固定不变的迷信认知,强调人的主观能动性对自身命运的影响。4. 是中国古代哲学中非常具有进步意义的思想观点。5. 这种观点对后世中国人的价值观塑造产生了非常深远的影响。6. 内容通俗易懂,没有晦涩的专业术语,普通大众都能轻松理解。7. 它传递出的导向是鼓励人们向善修身,具有非常正向的引导作用。8. 是中国传统哲学思想生活化表达的典型范例。
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读写应用
基础诵读指导
1. 本诗是五言绝句,诵读时每句按“二三”节奏断句即可。2. 第一句“凶人/凶其吉”,第二个“凶”字要稍加重音,突出动词属性。3. 第二句“吉人/吉其凶”,第二个“吉”字也要稍加重音,和第一句形成对应。4. 第三句“曳轮/能自信”,语速稍缓,读出坚定的语气。5. 第四句“揲策/勿求通”,“勿”字加重音,读出劝诫的语气。6. 整首诗的诵读整体语气要平缓庄重,符合说理诗的特点。7. 不需要太夸张的情绪起伏,保持平稳的节奏即可。8. 多读几遍就能很容易把握诵读的节奏与语气要点。
句式仿写指导
1. 本诗前两句用的是“X人X其Y”的对偶句式,结构工整,表意凝练。2. 仿写的时候可以先确定一组相反的核心概念,比如善恶、勤懒、智愚等。3. 第一句用负面概念,第二句用正面概念,形成鲜明的对比效果。4. 比如可以仿写为“懒人懒其利,勤人勤其弊”,表达勤快的人能把不利条件转化为优势的意思。5. 仿写的时候要注意前后两句的结构完全对称,词性也要对应。6. 第一个字和第四个字要相同,且是动词属性,符合原句的结构特点。7. 这种句式非常适合用来表达对比鲜明的说理内容,表现力很强。8. 多加练习就能熟练掌握这种句式的仿写技巧。
核心名句应用指导
1. 核心名句“凶人凶其吉,吉人吉其凶”适合用在讨论品行与命运关系的写作场景中。2. 比如写关于道德修养、立德树人、主观能动性主题的作文时都可以引用。3. 比如在文章开头引用这句,可以直接点明核心论点,增强文章的文化底蕴。4. 也可以用在议论文的论据部分,用来论证德行对人生走向的重要作用。5. 日常交流中谈论为人处世的道理时,引用这句也能让表达更有说服力。6. 引用的时候不需要额外解释太多,大部分读者都能理解它的基本含义。7. 它适配的场景非常广泛,不管是正式写作还是日常交流都适用。8. 是非常实用的传统文化名句,适合积累下来灵活使用。
关联知识图谱
《周易·系辞上》大衍之数章同思想
1. 本诗的创作核心源自《周易·系辞上》中的大衍之数相关内容。2. 方回的整组《大衍易吟》都是围绕这部分易学内容展开的阐释。3. 两者的核心思想一脉相承,都是对易学义理的解读与表达。4. 了解《周易·系辞》的相关内容能帮助读者更好理解本诗的内涵。5. 这是本诗最核心的思想源头关联,属于通识类的知识关联。6. 普通读者了解这一关联就能掌握本诗的基本创作背景。7. 不需要深入的专业知识就能理解两者的关联逻辑。8. 是阅读本诗必须了解的基础关联知识点。

名句 CLASSIC LINES

凶人凶其吉,吉人吉其凶
本句凝练概括了易学中吉凶由人的核心义理。

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作者 POET

方回 1227年-1307年
宋元官员、诗人、诗歌评论家

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