以采菊东篱下悠然见南山为韵赋十首 其三

我诗无所师,意略与古同。

豪士见之笑,寒苦啼秋虫。

采菊忽见山,不辨南与东。

奇句忽天来,目断孤征鸿。

岂有学圣贤,而不忍饥穷。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感安贫乐道
创作背景
分韵赋诗
此诗为诗人参与文人雅集时的分韵创作,以陶渊明名句“采菊东篱下,悠然见南山”十字为韵分赋十首,本首为第三首,故韵脚为“东”韵。这种创作方式常见于宋代文人社交活动,体现了对前代诗人的致敬与才情展示。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,不讲究平仄对仗,形式自由灵活。五言古诗源于汉代,兴盛于魏晋,是陶渊明等田园诗人常用的体裁。该体裁句式长短整齐,便于叙事抒情,语言质朴自然。
情感 · 解读
诗歌表达了诗人坚守节操、安于贫困的豁达情怀。诗人以自嘲的口吻回应豪士的嘲笑,展现了不慕荣利、追求精神自由的高洁志趣。情感由低沉转向高昂,最终归于对圣贤之道的坚定信仰。

基础解读 READING

语文核心知识
无所师
意思是没有老师传授,指作诗没有固定的师承门派。诗人强调自己的诗歌创作源于内心,不拘泥于形式。这是一种自谦的说法,同时也流露出一种自信。
寒苦啼秋虫
意思是像秋天的虫子一样悲鸣,形容诗风寒苦凄清。这里用秋虫的叫声来比喻自己诗歌中流露出的贫寒愁苦之音,生动形象。
孤征鸿
意思是孤单飞翔的大雁,比喻孤独远行的人。诗人看到天边的孤雁,联想到自己孤单的处境,借景抒情,表达了内心的孤独感。
全诗白话释义
我的诗歌没有特定的师承,立意大略与古人相同。豪放之士见了会发笑,觉得像寒秋的虫鸣般凄苦。采菊时忽然看见山,也不去分辨是南山还是东山。奇妙的诗句仿佛从天而降,目光追随着远去的孤雁。哪里有学习圣贤之道,却不能忍受饥饿贫困的道理呢?
核心主旨
这首诗通过写自己作诗无师承、诗风寒苦,以及借陶渊明采菊的典故,表达了诗人安贫乐道、坚守圣贤之志的情怀。诗人认为,学习圣贤就要能够忍受贫困,这是对高尚品德的坚持。
跨学科 · 是什么
大雁迁徙生物学
诗中提到的“孤征鸿”指大雁。大雁是候鸟,秋天会向南迁徙。大雁迁徙时通常成群结队,落单的大雁被称为孤雁,这符合诗中孤独的意象。
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读写应用
诵读指导
诵读时前四句语调可稍平,表现自嘲与寒苦;后四句语调需上扬,特别是最后两句反问,要读得铿锵有力,表现出坚定的信念。“岂有”二字重读,强调反问语气。
名句仿写
可仿写“岂有……而不……”句式,表达一种坚定的选择或因果关系。例如:“岂有求学若渴,而畏书山路远。”通过反问句式增强语言的气势和说服力。
写作应用
“岂有学圣贤,而不忍饥穷”可用于写作中论证“安贫乐道”、“坚守节操”、“磨砺成才”等主题。在议论文中作为道理论据,能够增强文章的思想深度。
关联知识图谱
陶渊明人物关联
本诗为分韵赋诗,取材于陶渊明《饮酒》名句,且诗中化用其典故。
饮酒·其五关联作品
本诗韵脚与核心意象来源于陶渊明《饮酒·其五》。

名句 CLASSIC LINES

岂有学圣贤,而不忍饥穷
此句为全诗核心名句,以反诘语气有力地回应了对寒苦的嘲笑。诗人指出,学习圣贤之道必然要经受贫困的考验,这是对儒家“孔颜乐处”精神的继承与发扬,展现了士人刚毅卓绝的精神品格。

标签 TAGS

作者 POET

方回 1227年-1307年
宋元官员、诗人、诗歌评论家

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