千叶桃花

方回 · 宋

此亦桃花彼亦桃，成蹊各各绽春苞。

一朝开出红千叶，何啻高才十倍曹。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感赞美

创作背景

春日赏桃即兴创作

本诗为唐代诗人春日游赏时所作，当时普通桃花与千叶桃花同期盛放，诗人见千叶桃花重瓣明艳，远胜单瓣普通桃花，故而触发创作灵感。全诗以花喻才，没有明确的寄赠对象，属于即兴咏物抒怀作品，学界普遍认为创作于中唐时期。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

七言绝句是中国传统古典诗歌体裁，属于近体诗范畴，全诗共四句，每句七个字。该体裁成熟于唐代，格律要求严谨，篇幅短小精悍，适合即兴抒情咏物。历代均有大量优秀七绝作品传世，是古典诗词中受众最广的体裁之一。

情感 · 解读

本诗核心情感为对禀赋远超常人的高才之士的推崇与赞美。诗人以普通桃花与千叶桃花的差异为喻，直观展现普通才士与高才的差距，情感直白明快，无悲戚怨怼的负面情绪，整体基调昂扬向上，符合唐代尚才的社会风气。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

“成蹊”指桃树下面被人踩出小路，源自“桃李不言，下自成蹊”的俗语。“绽春苞”指春天的花苞绽放。“红千叶”指千叶桃花，也就是重瓣的观赏桃花。“何啻”意思是何止、远远超过。“十倍曹”指比普通的同类要强十倍。这些字词都是常用的古典诗词词汇，没有生僻字，理解难度较低。

逐句白话释义

第一句的意思是这一棵是桃花，那一棵也是桃树。第二句的意思是两类桃树春天都长出花苞绽放，树下都被人踩出了小路。第三句的意思是等到千叶桃花开出千瓣红花的时候。第四句的意思是它的出色程度何止比普通桃花强十倍。所有释义都没有添加文学修饰，完全贴合诗句的字面意思。

核心主旨与内容概括

本诗描写了普通桃花和千叶桃花同期盛放的场景，通过对比二者的外观差异，用花来比喻人才。诗人认为千叶桃花远胜普通桃花，就像才华超卓的人远胜普通才士一样。全诗核心主旨是赞美禀赋出众的高才人士，没有多余的复杂情感表达，内容直白易懂。

跨学科 · 是什么

千叶桃花植物学

千叶桃花就是我们常说的碧桃，是很常见的观赏桃花品种。它的花瓣数量比普通食用桃花多很多，颜色也更加艳丽。这种桃花一般只用来观赏，很少会结出可食用的桃子。春季是千叶桃花的盛花期，很多公园和园林都会种植用来美化环境。它和普通食用桃花属于同一个物种的不同品种，生长习性基本一致。

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读写应用

基础诵读指导

诵读本诗的时候要注意每句的断句，第一句断句为“此亦/桃花/彼亦桃”。第二句断句为“成蹊/各各/绽春苞”。第三句断句为“一朝/开出/红千叶”。第四句断句为“何啻/高才/十倍曹”。整体语气要明快昂扬，读第四句的时候可以稍微加重语气，突出对比的效果。每句的节奏要均匀，不需要过快或者过慢。

基础句式仿写指导

仿写本诗可以学习“此亦X彼亦X”的并列对比句式。先找到两个同类但有差异的事物作为对比对象。前两句先点明二者的共同属性，后两句突出二者的核心差异，最后点明差异带来的结果。比如可以仿写牡丹和野花：“此亦花兮彼亦花，临风各各绽枝桠。一朝开遍洛阳苑，何啻身价十倍差”。仿写的时候要注意尾字押韵，读起来朗朗上口。

核心名句写作应用

“一朝开出红千叶，何啻高才十倍曹”这句适合用在赞美他人才华的写作场景中。比如写同学在比赛中表现突出的时候，可以用这句来形容他的能力远超其他参赛者。写行业内顶尖人才的事迹的时候，也可以用这句来凸显其专业能力的优势。日常写祝贺信、表扬信的时候引用这句，会让内容更有文化底蕴。

名句 CLASSIC LINES

一朝开出红千叶，何啻高才十倍曹

该句是本诗的核心名句，流传度极高。诗句以直白的对比手法，将千叶桃花的优势直接对应高才之士的禀赋优势，喻体贴切生动，极具说服力。后世常被用来赞美才华出众的人才，衍生应用场景非常广泛。

标签 TAGS

赞美植物学

作者 POET

方回 1227年-1307年

宋元官员、诗人、诗歌评论家