语文核心知识
重点字词释义
秦塞指关中地区的关隘要塞,这里代指长安、洛阳一带的中原地区。吴门是对春秋吴国故地的称呼,这里代指李德裕即将赴任的浙西地区。濡翰指蘸湿毛笔,代指提笔写作。玉音是对他人言辞、书信的敬称,这里指李德裕的回信。援是指用手拨弄琴弦的动作。足言指充分表达想要说的内容。这些字词都是唐代诗文里的常用表达,没有生僻的用法。大家结合上下文就能轻松理解每个字词的含义。
逐句白话释义
远远望去的关中关塞,我向南遥望你要去的吴地。对着美酒我没有心思饮用,摆好的琴我也不想去拨弄。要靠什么来代替我当面和你说话呢?只能把情感寄托在笔端写下这些文字。要靠什么来抒发我内心的情怀呢?只有写诗才能把我想说的话全部说尽。你千万不要吝啬给我寄信,好用来慰藉我牵挂你的心。
核心主旨概括
这首诗是中唐诗人裴潾写给即将赴浙西任职的友人李德裕的赠别作品。诗人开篇点明两人即将相隔的遥远距离,接着写自己因友人离去怅惘失落的状态,然后说明自己写这首诗的目的是抒发心中的牵挂,最后恳切地嘱托友人要常寄书信回来。整首诗没有过多华丽的修饰,情感非常真挚朴素,能够让读者感受到两位士大夫之间深厚的友谊。大家读完很容易就能体会到诗人当时的心情。
读写应用
诵读指导
诵读这首四言诗的时候,每两个字为一个停顿,节奏要平缓厚重。读前两句“迢迢秦塞,南望吴门”的时候,语速要稍慢,读出空间的辽阔感。读中间四句的时候,语气要稍微低沉,读出诗人怅惘的情绪。读最后两句“无密玉音,以慰我魂”的时候,语气要恳切,读出诗人的期盼之情。大家可以多诵读几遍,慢慢体会诗里的情感。
句式仿写指导
大家可以模仿诗里“何以……,……”的设问句式来写作。这种句式先提出问题,再给出答案,能够很好地突出自己想要表达的重点。比如大家可以写“何以解忧,唯有读书”“何以消暑,静卧竹荫”之类的句子。仿写的时候要注意前后两句的逻辑要对应,回答要贴合问题。大家平时写作文的时候可以多用这种句式,能让文章更有节奏感。
名句应用指导
核心名句“何以写怀,诗以足言”可以用在和写作、抒情相关的场景里。比如大家写关于读书写作的作文的时候,可以用这句话来引出诗歌的抒情作用。或者你想要抒发自己的情感,准备写一首诗的时候,也可以用这句话作为开头。大家平时写随笔、发朋友圈的时候也可以引用这句话,显得非常有文化底蕴。