语文核心知识
重点字词注释
山长指古代书院的负责人,类似现在的院长,多由学识品德出众的学者担任。蒸尝是古代对祭祀活动的统称,春祭叫蒸,秋祭叫尝。鸱吻是中国古代建筑屋脊两端的兽形构件,有防火祈福的寓意。觚棱指殿堂屋檐转角处翘起的瓦脊。膏腴指肥沃的良田,诗中指捐赠的学田。这些字词都是理解本诗内容的基础,大多和古代文教、建筑、祭祀制度相关。
逐句白话释义
东南地区的大郡没有比杭州更重要的,城西的西湖在钱塘一带非常有名。两位贤明的刺史和一位隐士,常年享受春秋两季的祭祀。祠庙周围种着芙蓉、杨柳,常有鸥鹭停留,四季都有人前来烧香祭拜。后来没有热衷公益的人打理,房屋倒塌台阶毁坏,长满了青苔野草。钱塘城里十万户人家,从古到今没有人出面修建书院。突然间书院拔地而起,大殿有鸱吻装饰,周围环绕着长长的走廊。上面的高阁屋檐翘起气势昂扬,下面的石碑刻着精美的文字。白居易、苏东坡、林和靖三位的像穿着便服,没有官服印绶。这个安排的意思是看重品德不看重爵位,他们的高尚气节跨越时代遥相呼应。学生们穿着整齐的儒服气宇轩昂,选出来的老师遵守儒家典章制度,文教事业兴旺就像文星闪耀、教雨滂沱。是谁做了这件好事?是百世不朽的徐琰徐参政。赵君也跟着一同不朽,第一个就捐了五百亩肥沃的学田。
核心主旨与内容概括
本诗围绕杭州西湖书院的兴建始末展开,先介绍西湖的地位和三贤祠的历史,再写祠庙荒废的状况,接着描述新建书院的宏伟规模和重德的办学理念,最后赞美徐琰和赵山长捐资助学、推行教化的功绩,同时表达对赵山长赴任的嘉许和美好祝愿。全诗整体基调慷慨昂扬,传递出重视文教、推崇品德的价值取向,是记录元代地方文教建设的重要诗作。
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体语气要慷慨昂扬,带有赞叹的情感基调。每句七言按照二二三的节奏断句,比如“东南/大郡/莫如杭,其西/有湖/夸钱唐”。读到描写三贤和书院规模的句子时要适当放慢语速,加重语气,突出崇敬的情感。读到结尾赞美徐琰和赵山长的句子时,语气要更加恳切,传递出赞许的态度。遇到长句时可以在逻辑停顿处稍作停顿,不要读破句子。整体语速保持中等偏慢,确保每个字的发音清晰饱满。
句式仿写指导
本诗中“谁其为此参预老,百世不朽徐子方”的设问句式可以仿写,用于赞美对社会做出突出贡献的人物。仿写时先以设问句引出贡献的主体,再用评价性的句子点明人物的功绩,比如“谁其为此守边人,百世不朽戍边军”。也可以仿写“寓意贵德不贵爵,高风大节遥相望”的对比句式,突出某种价值取向,比如“交友贵诚不贵利,知己深情遥相望”。仿写时要注意前后句子的逻辑对应,情感表达要真诚自然。
名句应用场景
核心名句“寓意贵德不贵爵,高风大节遥相望”可以用于多种日常写作场景。写赞美品德高尚的人物的文章时,可以引用这句来突出人物不慕名利、重视品德的特点。写关于德育、家风建设的主题作文时,可以引用这句作为论点的佐证,强调品德教育的重要性。写地方文化、文教事业相关的文章时,也可以引用这句来体现重德尚贤的文化传统。引用时要注意贴合上下文语境,不要生硬堆砌。