送紫阳赵山长治台叟三首 其二
山好邻书塾，溪翁割钓矶。
许时为客久，长是送人归。
子去青衿喜，吾衰白髪稀。
会须桐荫底，酬唱羽觞飞。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感送别
创作背景
送别僚友
此诗为陈著送别友人赵山（字治台）之作。陈著生活于宋元易代之际，隐居不仕，以讲学著述为业。诗题中“紫阳”指代徽州婺源（今江西婺源），或为赵山之籍贯。赵山作为诗人的邻家书塾塾师或僚友，因故归乡，诗人作此诗相送，既表达了对友人的不舍，也寄托了对后辈前程的祝福。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，属近体诗范畴。全诗共八句四十字，严格遵循五言律诗的格律要求。五言律诗起源于南北朝，定型于唐代，是古典诗歌中格律最严谨的体裁之一。此体要求颔联与颈联必须对仗，全诗讲究平仄粘对与押韵规则，具有极高的艺术规范性与音乐美感。
情感 · 解读
全诗情感基调为送别之情，但哀而不伤，豁达开朗。首联与颔联铺陈送别背景，颈联通过“子去”与“吾衰”的对比，流露出对后辈离去的欣慰与对自身衰老的感慨。尾联以相约痛饮作结，将惜别之情升华为对重逢的期待，体现了诗人旷达的胸襟与真挚的友情。
基础解读 READING
语文核心知识
青衿
青衿：青色衣领，周代读书人穿着的服装。后泛指青年学子或读书人。诗中“子去青衿喜”指赵山作为年轻学子或塾师，归乡时充满喜悦与朝气。此词出自《诗经·郑风·子衿》“青青子衿，悠悠我心”，是古诗文中常用的典故。
逐句释义
山色美好，紧邻着书塾，溪边的老翁割让出钓鱼的石矶。你在这里做客已经很久了，我常常是送人归去。你离去时正值青春年少，满心欢喜；我却已衰老，头发稀疏。我们定要相约在桐树的树荫底下，举杯畅饮，诗歌酬唱，让酒杯飞传。
核心主旨
这首诗描写了诗人送别邻家塾师赵山归乡的情景。诗人赞美了当地优美的环境，回顾了两人相处的时光。通过对比年轻人的喜悦和自己的衰老，表达了对友人的美好祝愿和对时光流逝的感慨。最后诗人约定未来重逢欢聚，展现了真挚深厚的友情。
跨学科 · 是什么
植物学植物学
诗句“会须桐荫底”中的“桐”指梧桐树。梧桐是落叶乔木，叶片宽大，夏季树荫浓密，是古人庭院种植的常见树种。植物学上，梧桐树干挺直，树皮青绿色，喜光耐旱。古人认为梧桐是“灵树”，有“凤栖梧桐”之说，常在梧桐树下抚琴、饮酒、赋诗，体现了古人与自然和谐相处的生活情趣。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗时，语调应平和舒缓，体现送别时的深情与豁达。首联写景，语调清新；颔联叙事，平稳叙述；颈联“子去”与“吾衰”形成对比，前句轻快，后句低沉；尾联展望未来，语调应上扬，读出豪迈与期待之情。节奏上遵循五言诗“二三”结构，如“山好/邻书塾”。
句式仿写
本诗颈联“子去青衿喜，吾衰白髪稀”运用了工整的对仗手法。上句写对方，下句写自己；上句写喜，下句写悲；色彩上“青”与“白”相对，数量上“稀”与“喜”谐音或相对。可仿写此句式表达对比情境，如“君行杨柳绿，我守菊花黄”，通过颜色与情境的对比，表达离别之情。
写作应用
核心名句“会须桐荫底，酬唱羽觞飞”可用于表达对重逢的期待或描写文人雅集的场景。在写作中，可引用此句来升华主题，将离别的感伤转化为对未来的美好憧憬。例如在写毕业赠言或送别朋友的文章时，用此句表达“虽然此刻分别，但他日定当重聚，共话桑麻”的豪迈情怀。
关联知识图谱
送元二使安西同主题
两首诗均为送别友人之作，表达了深厚的友情与对友人的祝福。王维诗重惜别，陈著诗重期许。
名句 CLASSIC LINES
会须桐荫底，酬唱羽觞飞
此联意为“定要在桐树荫下，举杯畅饮，酬唱诗词”。“桐荫”象征高洁的隐居环境，“羽觞飞”化用古代“飞觞”典故，形容宴饮之乐。此句以动态的画面收束全诗，将离别的惆怅转化为对未来重逢欢聚的豪迈期许。
标签 TAGS
作者 POET
方回 1227年-1307年
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