再题通政院王荣之八月杏花 其一
红闹枝头二月寒，中秋还许两回看。
君家泮水宫墙畔，吾道重春孔子坛。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感抒怀 · 赞美
创作背景
题赠酬唱
此诗为作者题赠通政院官员王荣之之作。创作缘起于王荣之家中杏花在农历八月（中秋时节）反常开放，诗人以此为题进行创作。古人视反季节开花为祥瑞或奇异之象，常以此寄托对物主德行的赞美，此诗即在此背景下创作而成。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴。全诗四句二十八字，讲究平仄格律与押韵规范。七言绝句源于六朝歌行，定型于唐代，是古典诗歌中最为精炼的体裁之一。其体制短小精悍，要求以极简笔墨勾勒意境或抒发情感，在宋代文人创作中占据重要地位。
情感 · 解读
核心情感为对友人王荣之家中杏花反季节开放的惊叹与赞美。诗人借孔子“杏坛”之典故，将自然界的奇观升华为对友人家风淳厚、文脉昌盛的颂扬。情感基调由惊奇转为庄重，体现了宋代文人以理节情、托物言志的审美取向。
基础解读 READING
语文核心知识
红闹
“红”指红色的杏花，“闹”字拟人化地写出了花开繁盛热闹的景象。一个“闹”字生动地表现了春天的生机勃勃，是诗词中炼字的经典用法，让人仿佛看到了满树红花竞相开放的画面。
泮水
泮水是古代学宫前的半月形水池。在古代，诸侯设立的学校称为“泮宫”，其旁的水池即“泮水”。诗中用“泮水宫墙”代指友人的家靠近学校或官学所在地，暗示其家书香门第的背景。
逐句释义
第一句写枝头红杏热闹开放，仿佛二月春寒时节。第二句说没想到在中秋节还能再看一次杏花。第三句称赞友人的家就在学宫的宫墙旁边。第四句说这里就像孔子的杏坛一样，迎来了第二个春天。
核心主旨
这首诗通过描写八月杏花反季节开放的奇景，赞美了友人王荣之家中充满文化气息。诗人将杏花与孔子讲学的杏坛联系起来，表达了对友人家族文运昌盛、德行高尚的赞美之情。
跨学科 · 是什么
植物反季节开花植物学
杏花通常在农历二月（阳历3-4月）开放。诗中记载八月（中秋）开花，属于植物学上的“反季节开花”现象。这通常是因为气候异常（如气温骤变）或植物个体生理特性导致花芽分化异常，古人常视为祥瑞。
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读写应用
诵读指导
诵读时前两句语调可带惊讶与欣喜，重读“闹”字和“两回”。后两句转为庄重赞颂，语速稍缓，“泮水”、“孔子坛”需读得饱满有力，体现对友人的尊重和对文化的敬仰。
句式仿写
可仿写“君家……畔，吾道……坛”的句式，用于赞美他人的居住环境或精神追求。例如：“君家书香庭院畔，吾道求真科学坛”，通过地点与精神象征的结合，提升赞美的高度。
写作应用
“红闹枝头”一词可用于描写春花烂漫的景象，也可引申形容热闹喜庆的氛围。在写作中，运用拟人化的动词（如“闹”）能使静态的画面瞬间生动起来，增强文章的感染力。
关联知识图谱
孔子讲学处同典故
孔子在杏坛讲学，后世以“杏坛”代指教育界或讲学之所。本诗将八月杏花与杏坛联系起来，寓意友人家族文教昌盛。
名句 CLASSIC LINES
君家泮水宫墙畔，吾道重春孔子坛
此联为全诗核心名句，运用典故精切。诗人将友人居所比作古代学宫“泮水”，将反季杏花关联至孔子讲学之“杏坛”。通过空间与文化的双重映射，赋予了自然奇观以深厚的文化内涵，是宋诗“以学问为诗”的典型体现。
标签 TAGS
作者 POET
方回 1227年-1307年
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