送友人及第归苏州

见君先得意,希我命还通。

不道才堪并,多缘蹇共同。

鹤鸣荒苑内,鱼跃夜潮中。

若问家山路,知连震泽东。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感送别
创作背景
长安送别及第友人
本诗为唐代诗人顾非熊久困科场期间所作,当时友人新中科举即将返回苏州,诗人在长安为友人践行,于送别场景下创作此诗,既赠别友人也抒发个人情志。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代近体诗范畴的五言律诗,全诗共8句,每句5字,颔联、颈联严格对仗,韵脚统一,符合近体诗格律规范,是唐代送别诗的典型体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三个层次:一是对友人科举及第归乡的真挚祝贺,二是对自身久困科场、仕途不顺的慨叹,三是对自身与友人未来命运皆能通达的美好期许,情感真挚复杂。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“及第”指科举考试应试中选,是唐代对考中进士的称呼。“蹇”读作jiǎn,本义为跛脚,这里指代命运不顺、人生困顿。“震泽”是太湖的古称,是中国东部地区的大型淡水湖泊。大家可以结合语境理解这些字词的含义,不需要额外延伸复杂的背景。这些字词都是理解本诗的基础,掌握后就能读懂全诗的基本内容。
逐句白话释义
第一句的意思是看见你先考中科举实现了愿望,我也希望我的命运能够变得通顺。第二句的意思不是说我们的才学能够相提并论,大多是因为我们之前有一样的困顿遭遇。第三句的意思是鹤在荒芜的苑囿里鸣叫,鱼在夜晚的潮水之中跳跃。第四句的意思是如果问起回家的山路,就知道那是连着太湖东岸的方向。释义没有添加额外的文学修饰,完全贴合原文的字面意思。
核心主旨概括
本诗是诗人在长安送考中科举的友人返回苏州时创作的作品,整首诗既表达了对友人成功及第的真挚祝贺,也抒发了自己长时间考不上科举的失落感慨,同时还寄托了对自己未来也能实现理想的美好期许。整首诗的情感非常真挚,没有传统送别诗的悲伤情绪,反而充满了正向的期待。
跨学科 · 是什么
震泽与太湖的对应关系地理学
诗里提到的震泽就是现在的太湖,是我国第三大淡水湖,位置在江苏和浙江两省的交界处。苏州就位于太湖的东岸,所以诗里说友人回家的路连着震泽东,和实际的地理情况是完全吻合的。这个知识点没有复杂的专业术语,大家很容易就能理解。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,首联语气要带着欣慰的感觉,语速稍快。颔联语气要平缓一点,带一点点慨叹的感觉。颈联语气要上扬,读出喜悦的情绪。尾联语气要舒缓,读出送别的温柔感。断句按照每句两个节拍来,比如“见君/先得意,希我/命还通”就可以。大家可以多练习几遍,就能读出这首诗的情绪了。
基础句式仿写
大家可以仿写“鹤鸣荒苑内,鱼跃夜潮中”的对仗句式,前后两句字数相同,词性相对。比如可以仿写“鹰击长空中,鹿鸣深林间”,或者“花开春风里,叶落秋霜中”。仿写的时候不用追求复杂的意象,只要对仗工整,符合自己想要表达的意思就可以。
名句日常应用
“若问家山路,知连震泽东”可以在送别家在苏州或者江南地区的朋友回家的时候使用,既文雅又贴合场景。“鹤鸣荒苑内,鱼跃夜潮中”可以用来祝贺身边的朋友通过考试、拿到offer之类的好消息,比普通的祝福更有文采。大家可以在合适的场景里尝试使用这些句子。
关联知识图谱
顾非熊同作者
本诗是唐代诗人顾非熊的代表作品之一,顾非熊是唐代中期诗人,顾况之子,一生久困科场,诗作多写仕途失意的感慨。这段关联是文学领域的基础常识,大家很容易就能理解。
太湖同地点
本诗中的“震泽”就是太湖的古称,友人归乡的目的地苏州位于太湖东岸,和诗中的描述完全对应。这个关联是基础的地理常识,没有复杂的内容。

名句 CLASSIC LINES

鹤鸣荒苑内,鱼跃夜潮中
本句是本诗核心名句,以比兴手法写贤士得志的状态,对仗工整,意象鲜明,既暗含对友人才能的认可,也抒发了对及第荣归的向往,后世常被用于表现寒士得偿所愿的场景。

标签 TAGS

作者 POET

顾非熊 ?- 约854年(存疑)
唐代中晚期诗人、基层官员

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