送汪复心饶州教
派出鱼龙氏，声摇虎豹关。
两司千里泮，一退四年闲。
学孔谁如孔，晞颜我亦颜。
不应但携酒，日日看芝山。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感勉励 · 送别
创作背景
送别赴任
此诗为诗人送别友人汪复心前往饶州担任教授一职而作。宋代教授掌管一路州县学校教育与科举考试，地位清贵。汪复心此前可能担任过相关官职，此次赴任饶州，诗人作诗相送，既点明其家学渊源，又寄寓了振兴文教的厚望。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，全诗八句四十字，格律严谨，对仗工整，属于近体诗范畴。五言律诗兴起于初唐，至盛唐杜甫手中达到顶峰，是唐代文人展示才学、抒发情感的重要载体。此体要求颔联、颈联必须对仗，本诗严守此规，体现了宋诗在法度之中求新变的文体特征。
情感 · 解读
诗中蕴含的情感层次丰富，既有对友人离别的依依不舍，更有对其才学品德的推崇与期许。诗人并未沉溺于离愁别绪，而是以儒家道义相砥砺，勉励友人在教职岗位上传承圣贤之学，体现了宋代士大夫以道义相交、以学问相期的精神风貌。
基础解读 READING
语文核心知识
鱼龙氏
指代汪复心的家世渊源。鱼龙氏是古代传说中的氏族，此处用来称赞友人家族历史悠久，门第高贵，有着非凡的文化传承。就像大树有深根一样，友人的学识和品德也是源于家族的深厚积淀。
虎豹关
指险要的关隘，此处比喻朝廷或重要的政治地位。声摇虎豹关，意思是友人的声名很大，连朝廷都知道了。这就像一个人的名声传遍了四面八方，非常有影响力。
首联释义
你出身于显赫的鱼龙氏族，你的声名远扬，震动了险要的关隘。这两句开篇点明友人的家世背景和声望，起笔气势不凡，为全诗奠定了高昂的基调。
颔联释义
你曾在千里之外的两个部门任职，后来退隐闲居了四年。这两句概括了友人之前的仕途经历和闲居生活，既有对过去的回顾，也有对时光流转的感慨。
颈联释义
学习孔子之道谁能比得上孔子？仰慕颜回之德我也像颜回一样。这两句运用了友人和诗人自己的姓氏巧妙对仗，表达了两人都以圣贤为榜样，追求高尚品德的决心。
尾联释义
你不应该只是带着酒，每天去欣赏芝山的风景。这是诗人对友人的劝勉，意思是不要只顾着游玩享乐，要记得自己肩负的教育重任，要在新的岗位上有所作为。
核心主旨
这首诗通过送别友人汪复心去饶州任教，赞扬了他的家世和声望，回顾了他的经历，并以圣贤之道勉励他。诗人希望友人在新的职位上不要沉迷于山水游乐，而要致力于教育事业，传承儒家文化，体现了深厚的友情和殷切的期望。
跨学科 · 是什么
饶州地理地理学
饶州是古代的地名，位于现在的江西省鄱阳县一带。这里靠近中国最大的淡水湖鄱阳湖，风景优美，物产丰富。诗中提到的芝山就是饶州当地的一座名山，是文人墨客喜欢游览的地方。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
诵读指导
诵读这首诗时，首联要读得高亢有力，体现友人的声望；颔联语速稍缓，带有回忆感；颈联是全诗重点，要读得坚定有力，体现对圣贤之道的追求；尾联语气要亲切诚恳，像是在面对面劝勉朋友。
句式仿写
颈联'学孔谁如孔，晞颜我亦颜'运用了姓氏双关的技巧。我们可以仿写：'写诗谁似诗，画意我存意'，或者'尊师人即师，重道心有道'。这种句式既有趣味，又能表达深刻的道理。
写作应用
在写关于'理想'、'榜样'或'师生情'的作文时，可以引用'学孔谁如孔，晞颜我亦颜'。这句话可以用来说明学习要追求本质，向最优秀的人看齐，同时也表达了对自己严格要求的决心，非常适合作为议论文的论据。
关联知识图谱
儒家圣人同典故|人物关联
颈联提及'学孔'，指学习孔子的思想和品德，是儒家文化的核心人物。
孔门七十二贤之首同典故|人物关联
颈联提及'晞颜'，指仰慕颜回的德行，颜回以安贫乐道著称。
名句 CLASSIC LINES
学孔谁如孔，晞颜我亦颜
此联为全诗核心名句，运用姓氏双关与典故对仗，巧妙自然。上句言学习孔子之道当以孔子为宗，下句言仰慕颜回之德自己亦当如颜回。既赞美了友人的道德追求，也表明了诗人自己的心迹，体现了宋代文人笃信好学、希圣希贤的精神追求。
标签 TAGS
作者 POET
方回 1227年-1307年
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语63 知识点
二期上线 · 敬请期待