至节前一日六首 其二

这首诗是七言绝句，诵读的时候每句可以按照四三的节奏断句，比如“征羌汉将/赵充国”，“赐履齐侯/周太公”。前两句读的时候语气可以稍微昂扬一点，读出对先贤的敬佩感。第三句读的时候语气可以放缓，带一点感慨的感觉。第四句读的时候语气要平和旷达，读出诗人释然的心境。整体的诵读速度不要太快，每句之间停顿半秒左右，全诗读完大概15秒最合适。大家练习的时候可以多试几次，找到最贴合情感的语气。诵读的时候要注意咬字清晰，尤其是“充”“赐”“叟”这些字的发音要准确。

这首诗的前两句用并列的历史人物起兴，后两句转到自身的写法很适合仿写。大家仿写的时候可以先找两个自己敬佩的名人的例子放在前两句，然后后两句写自己的情况或者感悟。比如可以写“刺股苏秦匡世策，囊萤车胤济世才，吾辈求学亦如此，不负青春向未来”。仿写的时候要注意第二句和第四句的尾字要押韵，读起来更顺口。刚开始仿写的时候不用太在意格律，只要句式结构相似就可以。大家可以多尝试不同的主题，比如写学习、写工作、写生活感悟都可以用这个结构。

“五湖四海一诗穷”这句名句很适合用在描写文人生活、表达淡泊名利的文章里。比如写一位清贫的老艺术家的时候，可以写“王老先生一辈子醉心国画，不慕名利，真可谓是五湖四海一诗穷，精神世界无比富足”。也可以用在自己的生活感悟类作文里，表达自己不追求物质享受，更看重精神富足的态度。用的时候要注意语境，不能用在描写追求物质成功的主题里。大家平时写作文的时候可以多积累这类名句，合适的时候用进去能给文章增色不少。这句名句的适用场景很广，日常随笔、正式作文都可以用。