鹦鹉
栖栖南越鸟，色丽思沉淫。
暮隔碧云海，春依红树林。
雕笼悲敛翅，画阁岂关心。
无事能言语，人闻怨恨深。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感向往 · 怀才不遇 · 愤懑 · 抒怀 · 自由
创作背景
晚唐齐己游历荆南时期创作
本诗作者为晚唐著名诗僧齐己，他一生游历多地，曾依附荆南节度使高季兴，任龙兴寺僧正，期间深感寄人篱下的束缚，遂创作本诗借咏鹦鹉寄寓情志。学界普遍考证本诗创作于齐己旅居荆南的公元910年前后，是其咏物诗的代表作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代近体诗范畴的五言律诗，全篇共八句四十字，格律规范，对仗工整。五言律诗起源于南朝齐永明时期，到初唐沈佺期、宋之问时正式定型，是唐代文人最常用的诗歌体裁之一。本诗是晚唐五言咏物律诗的代表性作品，体现了晚唐律诗的创作特点。
情感 · 解读
全诗以被困雕笼的鹦鹉为核心意象，表面描写鹦鹉远离故土、被当作玩物的悲惨处境，实则暗喻诗人自身不愿依附权贵、不甘被世俗束缚的情志，抒发了对自由生活的向往，以及怀才不遇、不被理解的悲愤情绪。
基础解读 READING
语文核心知识
栖栖、南越、沉淫、雕笼
1. “栖栖”是叠音形容词，专门用来形容心神不安、孤寂漂泊的状态。2. “南越”是古代地域名称，大致对应现在我国两广、福建南部以及越南北部的区域。3. “沉淫”在这里不是贬义用法，而是指深沉、绵长的思念情绪。4. “红树林”是南方热带亚热带沿海特有的常绿灌木群落，是鹦鹉原生栖息地的典型植被。5. “雕笼”指的是雕刻着精美花纹的鸟笼，是富贵人家饲养观赏鸟的器具。6. “画阁”指装饰华丽的楼阁，代指富贵人家的生活环境。7. “敛翅”指收拢翅膀，这里指鹦鹉被关在笼中无法飞翔的状态。8. 全诗没有生僻通假字，所有字词都可以按照字面含义结合语境理解。
全诗逐句白话释义
1. 第一句的意思是：那来自南越的鸟儿，整日心神不安，模样孤寂落寞。2. 第二句的意思是：它有着艳丽的羽毛，心中却满是深沉绵长的思念。3. 第三句的意思是：每到黄昏，它和故乡之间隔着茫茫的碧云与天海，无法归去。4. 第四句的意思是：春天的时候，它原本应该栖息在故乡的红树林中，如今却远在异乡。5. 第五句的意思是：被关在精美的雕笼里，它只能悲伤地收拢自己的翅膀，再也无法飞翔。6. 第六句的意思是：那装饰华丽的楼阁之中，又有谁会真正关心它内心的想法呢？7. 第七句的意思是：它无缘无故就能学会人类的言语，看起来十分讨喜。8. 第八句的意思是：凡是听到它说话的人，都能感受到它话语中藏着的深深怨恨。
咏物抒怀，向往自由
1. 这是一首典型的咏物诗，全篇都围绕鹦鹉的遭遇展开描写。2. 诗人没有单纯描写鹦鹉的外形，而是重点刻画它被困笼中的心理状态。3. 诗中先写鹦鹉的原生栖息地，和它被困的富贵环境形成强烈对比。4. 再写鹦鹉被关在笼中无法飞翔、无人理解的痛苦处境。5. 最后写鹦鹉会说话的特点背后，藏着的是深深的怨恨情绪。6. 诗人表面上是在写鹦鹉的遭遇，实际上是在写自己的处境。7. 全诗的核心主旨是借鹦鹉的遭遇，抒发对被束缚、不被理解的处境的不满。8. 同时也表达了诗人对自由生活的强烈向往，以及不愿依附权贵的情志。
跨学科 · 是什么
红树林植物学
1. 诗句中的红树林是真实存在的植物群落，主要生长在热带、亚热带的潮间带区域。2. 我国的红树林主要分布在广东、广西、福建、海南等沿海省份，刚好属于古代南越的范围。3. 红树林的植物都是常绿灌木或者小乔木，植株茂密，非常适合野生鹦鹉栖息、觅食。4. 文学作品中经常用红树林来指代南方湿热的沿海地域，带有鲜明的地域标识性。5. 红树林的树皮含有丰富的单宁酸，呈现出红色，所以才被叫做红树林，不是指树叶是红色的。6. 野生鹦鹉的原生栖息地确实包括红树林区域，诗人的描写符合真实的生物习性。7. 这句诗是我国古代文学作品中少有的明确提到红树林的文本，具有一定的生态史料价值。8. 诗人用红树林作为鹦鹉故乡的意象，和后面的雕笼、画阁形成了强烈的对比。
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读写应用
诵读节奏指导
1. 这首五言律诗的诵读节奏整体要偏低沉、舒缓，符合诗歌悲伤的情感基调。2. 每一句的停顿都是“二三”式，比如第一句读成“栖栖/南越鸟”，第二句读成“色丽/思沉淫”。3. 前四句读的时候要带着轻微的怅惘感，突出鹦鹉对故乡的思念。4. 读到第五句“雕笼悲敛翅”的时候，“悲”字要重读，放慢语速，突出悲伤的情绪。5. 第六句“画阁岂关心”是反问语气，读的时候要带着不满的情绪，尾音稍微上扬。6. 最后两句的语速要再放慢，“怨恨深”三个字要读得沉重，每个字都要咬实。7. 全诗整体的诵读时长控制在30秒到40秒之间为宜，不要读得太快。8. 诵读的时候可以适当加入停顿，突出诗歌的节奏感和抒情性。
咏物诗对比句式仿写
1. 这首诗最值得仿写的是前后对比的句式结构，用原生环境和被困环境的反差突出情感。2. 仿写的基础结构是：先写事物原本的生存环境，再写它现在的处境，最后抒发情感。3. 比如仿写笼中鸟的话，可以写“朝翔青岭上，暮锁铁笼间”，前后形成明显的反差。4. 仿写的时候要注意抓住事物的典型特征，不要写和事物无关的内容。5. 前后两句的句式要保持一致，字数相同，词性相对，符合对仗的基本要求。6. 情感要融入到景物描写之中，不要直接直白地喊口号，要做到情景交融。7. 这种对比句式不仅可以用来写咏物诗，还可以用在记叙文、散文的写作里。8. 用来写人的经历反差的时候，也能起到非常好的表达效果，增强文字的感染力。
核心名句日常写作应用
1. 这句名句可以用来描写被束缚、不被理解的处境，抒发对自由的向往。2. 当你写自己的兴趣爱好被家长限制，只能上各种补习班的时候就可以用。3. 比如可以写：“我看着书桌上堆成山的习题册，忽然就理解了‘雕笼悲敛翅，画阁岂关心’的感受。”4. 也可以用来写被工作束缚，没法去追求自己理想的状态。5. 比如可以写：“很多在写字楼里加班的年轻人，都有着‘雕笼悲敛翅，画阁岂关心’的无奈。”6. 还可以用来写动物保护的主题，批评把野生动物关在笼子里供人观赏的行为。7. 用的时候不需要刻意解释这句诗的含义，结合上下文读者就能理解你的表达。8. 这句诗的情感色彩偏沉郁，适合用在抒情类的作文或者随笔当中。
关联知识图谱
来鹄《鹦鹉》同主题
1. 来鹄的《鹦鹉》是和这首诗同主题的唐代咏物诗，核心都是借鹦鹉抒怀。2. 来鹄的诗内容是“色白还应及雪衣，嘴红毛绿语仍奇。年年锁在金笼里，何似陇山闲处飞。”3. 两首诗都用到了“笼中鹦鹉”的核心意象，都表达了对自由的向往。4. 齐己的诗更侧重抒发不被理解的怨恨，来鹄的诗更侧重对自由生活的直接呼唤。5. 两首诗都是唐代咏物诗的代表作品，都采用了借物喻人的写作手法。6. 两首诗的创作时间相近，都属于晚唐时期的作品，反映了当时文人的普遍心态。7. 关联依据是两首诗的核心意象、主旨、创作手法都高度相似，属于同主题作品。8. 阅读的时候可以把两首诗放在一起对比阅读，能更好地理解咏物诗的写作特点。
名句 CLASSIC LINES
雕笼悲敛翅，画阁岂关心
本句以鹦鹉被困笼中收拢翅膀的状态，暗喻人被束缚、不被理解的处境，一语双关，情感浓烈。
标签 TAGS
作者 POET
张祜
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