挽赵秋晓 其七
森森兰玉出庭闱，突过燕山桂五枝。
六逸风流谁得似，君家个个是麟儿。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感赞美
创作背景
挽诗创作背景
此诗为作者悼念友人赵秋晓而作的组诗之一。宋代文人交往密切，挽诗作为社交与情感表达的重要载体，常用于肯定逝者生平、抚慰生者。本诗紧扣赵氏家族人才辈出的特点，以赞代挽。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属于近体诗范畴。全诗共四句，每句七字，讲究平仄格律与押韵。此体短小精悍，便于即景抒情或叙事议论，是宋代文人常用的哀挽载体。
情感 · 解读
诗中情感基调沉痛而庄重，既表达了对逝者赵秋晓的深切哀悼，又通过极力称赞其家族后辈的才华与风度，寄托了对家族文脉赓续的欣慰与厚望，哀而不伤，立意高远。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“兰玉”指兰草和美玉，比喻佳子弟。“庭闱”指父母居住之处，代指家庭。“燕山”引用窦禹钧教子有方的故事。“麟儿”指聪颖异常的孩子，喻指杰出人才。
逐句白话释义
赵家的优秀子弟像兰玉一样繁茂地立于庭前，其成就超过了燕山窦氏的五位进士。那竹溪六逸的风流韵事谁能比得上？您家里的每一个孩子都是难得的麒麟才俊。
核心主旨概括
这是一首悼念友人的挽诗。作者没有过多渲染死亡的悲痛，而是着重赞美逝者家族子孙满堂且才华横溢，以此表达对逝者的告慰和对赵家未来的美好祝愿。
跨学科 · 是什么
窦禹钧教子历史学
“燕山桂五枝”典出五代后周时期窦禹钧（窦燕山）教子有方，五个儿子相继登科的故事。这一典故在《三字经》中也有体现，是古代家庭教育的典范。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
诵读节奏指导
全诗节奏明快，前两句宜读得稳重有力，体现赞颂之意；第三句“谁得似”读作反问语气，稍作停顿；末句“个个是”重读，强调赞美之情，语调上扬。
句式仿写指导
可仿照“君家个个是麟儿”进行造句练习。例如：“满园朵朵皆春色”、“考场人人皆黑马”。该句式特点为主语+叠词+判断词+喻体，具有强调和渲染效果。
写作应用场景
“君家个个是麟儿”一句常用于祝贺他人子女成才、升学宴祝词或家族聚会致辞。在日常写作中，可用于描写家族兴旺、人才辈出的场景，语言典雅得体。
关联知识图谱
窦禹钧人物关联|历史关联
诗中“燕山”即指窦禹钧，因其教子有方，五子登科，成为后世称颂的典范。
竹溪六逸同典故|历史关联
诗中“六逸”指唐代李白等六人隐居竹溪的典故，用以比喻赵家子弟的风流才情。
名句 CLASSIC LINES
君家个个是麟儿
此句为全诗核心名句，运用“麟儿”典故，高度概括并赞扬了赵家子弟个个才德兼备。语言通俗洗练，情感真挚饱满，常被后世用于称赞他人子孙有成。
标签 TAGS
作者 POET
李春叟
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语52 知识点
二期上线 · 敬请期待