萤
飞萤生腐草，熠燿暗中游。
贴水灯相照，穿林火独幽。
风前疑烬落，雨里讶星流。
映读除车胤，今人肯效不。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感咏物 · 抒怀
创作背景
创作背景
此诗具体创作年代及背景史籍无明确记载。依据诗中“今人肯效不”的反问语气，推测为诗人借咏萤火虫以讽刺当时士大夫不务正业、不思进取的社会风气，寄托了劝勉后学的意图。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，全诗八句，每句五字。五言律诗源于五言古诗，定型于初唐，讲究声律对仗。此诗格律严谨，中二联对仗工整，体现了唐代律诗的成熟风貌。
情感 · 解读
全诗通过对萤火虫飞行、发光姿态的细腻描绘，赞美其黑夜中独自发光的品格。尾联借典故反问，抒发了诗人对古人勤学精神的追慕与对当世风气的感慨。
基础解读 READING
语文核心知识
熠燿
词语解释：光彩闪耀的样子。在本诗中形容萤火虫发出的光亮在黑暗中闪烁跳动，十分明亮。这个词语生动地写出了萤火虫发光时的视觉效果，让读者能够想象出萤火虫在夜空中飞舞的画面。
逐句释义
萤火虫从腐草中飞出，闪烁着光亮在黑暗中游动。它们贴着水面飞舞，灯光相互映照；穿过树林时，火光显得格外幽静。在风吹动时，它们像烧剩的灰烬在飘落；在雨中飞舞时，又像流星在划过。除了车胤曾借萤火读书，现在的人还肯效仿这种勤学精神吗？
核心主旨
这首诗通过描写萤火虫在黑暗中发光飞行的情景，赞美了它虽微小却能在黑暗中发出光亮的品质。最后两句借用典故，表达了诗人希望人们能像古人一样勤奋学习的愿望，同时也讽刺了当时不重视学习的社会风气。
跨学科 · 是什么
腐草为萤植物学
诗句“飞萤生腐草”反映了古人的生物学认知。古人观察到萤火虫常在腐烂的草丛中出现，便误以为它们是由腐草变化而成的。从现代科学角度看，萤火虫属于昆虫纲鞘翅目萤科，它们只是喜欢在潮湿、腐草多的地方产卵和活动，并不是由草变成的。这是一种有趣的古代科学误解。
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读写应用
诵读指导
诵读这首五言律诗时，节奏应为“二三”结构，如“飞萤/生腐草”。前六句写景要读得轻柔、生动，表现出萤火虫的轻盈和光亮的闪烁。最后两句是反问句，要读得有力，语气中带有思考和劝诫的意味，重音落在“肯效不”上。
句式仿写
本诗颈联“风前疑烬落，雨里讶星流”运用了比喻和对偶的手法。可以仿写：“雪中疑絮舞，雾里讶纱浮”，描写雪花和雾气；或“花间疑蝶舞，叶底讶莺啼”，描写春天的景象。注意上下句要对仗工整，比喻要贴切。
写作应用
核心名句“映读除车胤，今人肯效不”可用于关于“勤奋学习”、“传统文化”、“古人的智慧”等主题的写作中。例如在写关于“刻苦”的作文时，可以引用此句来引出车胤囊萤的故事，以此对比现代优越的学习环境，呼吁大家珍惜时光，努力学习。
关联知识图谱
车胤囊萤同典故|人物关联
车胤是东晋大臣，因家贫常无油点灯，夏天用练囊装萤火虫照明读书，后世以此比喻勤学苦读。
名句 CLASSIC LINES
映读除车胤，今人肯效不
此联为全诗点睛之笔，引用车胤囊萤夜读的经典典故。诗人借古讽今，质问当代之人是否还肯效仿古人勤学苦读的精神，极具警醒意义。
标签 TAGS
作者 POET
杨公远 1227/1228 - ？
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