读写应用
诵读指导
诵读本诗时整体节奏要舒缓明快,每句五字可按「二三」结构断句,比如「西风/生桂子」「香色/总关情」。首联读的时候语气轻柔,体现桂花开放的悠然感。颔联读的时候语速稍快,带出对菊花、山矾的亲近感。颈联语气上扬,突出桂花的高洁品格。尾联语气轻松,体现诗人的闲适雅兴。
句式仿写指导
可以仿写本诗颔联的并列类比句式,先确定核心描写对象,再选取两个同类的事物做类比,比如写梅花可以写「松筠宜做友,竹柏可弟兄」,写荷花可以写「青萍堪作伴,白鹭可为朋」。仿写时要注意前后事物的属性要和核心对象匹配,对仗尽量工整,符合五言句的节奏。
名句应用指导
核心名句「惯承秋露重,独占楚天清」可以用在描写秋季美景的作文中,也可以用来赞美人物高洁的品格。比如写优秀的基层工作者时可以用:「张桂梅校长扎根山区教育几十年,如同崖边的桂树,惯承秋露重,独占楚天清,用自己的光热照亮了大山女孩的人生。」也可以用在秋游的观后感中,描写秋日山间桂树盛放的景色。