送李县尹

河阳桃李是谁栽,怕说春归叠鼓催。

正好鸣琴看锦水,俄惊飞诰下金台。

一堤烟柳离亭路,两岸风花送客杯。

百里桑麻正生意,为言来者好栽培。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感期许 · 送别
创作背景
送别离任县尹
本诗作者未详,现存最早版本见于明代《永乐大典》辑录的宋元时期送行诗作。创作背景为李姓县尹在地方任职期间治理有方,辖区民生安乐、教化兴盛,接到朝廷调令即将离任时,当地吏民或同僚为其设宴践行,创作本诗相赠。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗属于近体诗范畴,起源于南北朝时期,到唐代初盛唐逐渐定型。全诗共八句,每句七字,分为首联、颔联、颈联、尾联四联,要求颔联、颈联必须对仗,平仄、押韵都有严格规范。本诗完全符合七言律诗的格律要求,是典型的近体赠别诗。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三个层次,第一是对李县尹任内教化地方、劝课农桑的卓越政绩的由衷赞美,第二是对其突然离任的不舍与怅惘,第三是对继任官员能够接续善政、守护地方民生的恳切期许,情感真挚厚重,突破了普通送别诗的私人情感局限。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
县尹是古代县一级的最高行政长官,负责辖区内的所有治理事务。河阳桃李是常用典故,指代地方官教化有方、政绩出色。鸣琴指代地方官治理清简,不用苛政就能把地方管好。飞诰指朝廷下发的任命文书。金台指代京城、朝廷。离亭就是古代设在路边供人送行饯别的亭子。桑麻是古代农业生产的核心作物,代指民生、农业。栽培在这里既指种植作物,也指治理地方、培育民生。
逐句白话释义
第一句是问河阳县的桃李是谁栽种的呢,用来比喻赞美李县尹把地方治理得很好。第二句是说不忍心说起春天就要过去,层层叠叠的送行鼓声正催促着你出发。第三句是说你正好在任上从容治理,看着锦水的优美风光。第四句是说突然惊讶朝廷的任命文书从京城下达,你就要调任了。第五句是写大堤上烟柳笼罩的,就是通往送别的亭子的道路。第六句是说两岸的鲜花在风中摇摆,大家都举着酒杯为你送行。第七句是说现在辖区百里之内的桑麻等作物正长得生机勃勃,民生安乐。第八句是说请你帮忙转告后来的官员,一定要好好治理这个地方,守护好现在的好局面。
核心主旨与内容概括
这首诗是为送别即将离任的李姓县尹所作,首先用典故赞美了李县尹在任期间的出色政绩,接着写送别时的场景,表达了对李县尹离任的不舍之情,最后落脚到对地方民生的关怀上,恳切地希望后来的官员能够接续李县尹的善政,继续好好治理地方,让百姓能够安居乐业,有着非常朴素的民本关怀。
跨学科 · 是什么
古代地方官职责社会学
古代的县尹作为基层最高行政长官,核心职责主要有三个方面,第一是发展农业生产,保障百姓的基本生活,第二是推行教化,改善地方的社会风气,第三是维护地方治安,处理纠纷,保障辖区稳定。本诗中提到的桃李、桑麻,分别对应教化和农业生产两个核心职责,是对李县尹完成核心职责的肯定。普通百姓对好官的判断标准,就是看他能不能做好这几件事,能不能让大家过上安稳的好日子。
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读写应用
诵读指导
这首诗是七言律诗,诵读的时候每句按照“二三二”的节奏断句就可以,比如“河阳/桃李/是谁栽”。整体语气要舒缓平和,读前两联的时候带着赞美的语气,读中间两联送别场景的时候语气稍微放低,带着一点不舍的感觉,读最后两句的时候语气要诚恳郑重,把那种对未来的期许感读出来。读的时候不需要太快,每句之间稍作停顿,就能很好地传达出诗的情感。
句式仿写指导
大家可以仿写本诗首尾呼应的句式,就是开头用问句点出前人的功绩,结尾用祈使句表达对后来人的期许。比如写班级接力比赛,可以写“赛场佳绩是谁创,为言来者好拼搏”;写学校发展,可以写“满园桃李是谁栽,为言来者好培育”。这种句式的好处是前后呼应,结构完整,既有对前人的肯定,也有对未来的期待,情感饱满,很有感染力,适合用在各种需要表达传承接续的场景里。
名句写作应用
核心名句“百里桑麻正生意,为言来者好栽培”非常适合用在和基层治理、乡村振兴、事业传承相关的作文或者发言稿里。比如写乡村振兴主题的文章,你可以写“不少传统村落经过几任驻村干部的帮扶,已经实现了初步脱贫,正所谓‘百里桑麻正生意,为言来者好栽培’,后续的干部更要接续奋斗,带领村民走向共同富裕”。用在这里既贴合主题,又能增加文章的文化底蕴,比直白的表述要更有说服力。
关联知识图谱
潘岳治河阳同典故
本诗首句“河阳桃李是谁栽”化用西晋潘岳任河阳县令时遍种桃李、治理有方的历史典故,用这个典故直接赞美李县尹的德政,是古代赠别官员诗里的常用典故,读者可以快速理解诗人要表达的赞美之意,不需要额外的解释。

名句 CLASSIC LINES

百里桑麻正生意,为言来者好栽培
这两句诗直白恳切地传递出对地方治理者接续奋斗、守护民生的期许,没有华丽的修饰,却有着深厚的现实关怀。

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作者 POET

何梦桂 1229~?
宋末元初遗民诗人、官员

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