赠鹤峰杨提干森

功名真定兔,赤手谁抟控。

十载武陵春,一饷扬州梦。

时穷非我独,万事付破瓮。

犹有夙昔心,耿耿满空洞。

豪气轻元龙,雄卞眇子贡。

梦池句逾劲,赌墅机屡中。

我来客东安,两载补缺空。

青山浩独媚,飞云倦孤送。

翩翩老令威,霜翮颇惊众。

怜我一客鸟,鸣和闹晴哢。

妙哉屠龙手,老去余此弄。

三年逝相从,不为千金痛。

浮迹寄闲适,词组折喧哄。

归鞭定何时,矫首蹑飞鞚。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感旷达
创作背景
方回晚年客居东安赠友所作
本诗作于元世祖至元二十二年左右,此时方回以通议大夫身份出任建德路总管,后因故闲居湖南东安两年,仕途失意,恰逢鹤峰人杨森时任提干到访,二人志趣相投,交游甚欢,杨森归乡时方回创作此诗相赠,抒发心志并邀约日后同隐。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌重要体裁,全篇以五字句为基本单位,起源于汉代民间歌谣,魏晋南北朝时期达到成熟,唐代后成为文人创作的核心体裁之一,相较于近体诗,五言古诗不要求严格的平仄、对仗与押韵规则,创作自由度较高,擅长抒发厚重真挚的情感,在中国古典诗歌史上拥有极高的文体地位。
情感 · 解读
本诗核心情感分为三层:第一层是对功名虚幻、仕途失意、时局动荡的深沉感慨,第二层是对自身历经挫折仍坚守夙昔本心的笃定宣告,第三层是对友人杨森才华人品的欣赏、二人惺惺相惜的真挚情谊,以及对未来结伴归隐的闲适生活的向往,情感层次清晰,厚重真挚。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“抟控”指捕捉、掌控。“武陵春”化用陶渊明《桃花源记》典故,代指闲适的隐居生活。“扬州梦”化用杜牧《遣怀》“十年一觉扬州梦”典故,代指功名富贵的虚幻。“破瓮”化用晋代典故,指对世事毫不在意的旷达态度。“元龙”指三国名士陈登,以豪放有大志闻名。“赌墅”化用谢安淝水之战前赌棋赢别墅的典故,指人从容有谋略。“令威”指传说中化鹤归乡的仙人丁令威,此处指代杨森。“屠龙手”化用《庄子》屠龙之术典故,指身怀极高才能的人。“飞鞚”指飞驰的快马,鞚是马笼头的代称。
逐句白话释义
开篇四句感慨功名就像奔跑的兔子难以徒手掌控,自己多年的闲适生活与过往的功名追求都如同虚幻的梦境。接下来四句写时局艰难是所有人共同的遭遇,自己早已看淡世事,但依旧怀揣早年的志向,心胸光明坦荡。再四句说自己豪气胜过三国名士陈登,辩才不逊于孔子弟子子贡,写诗风格愈发刚劲,处事谋略总能应验。随后四句交代自己客居东安做官两年,职位空缺未得升迁,每日独对青山飞云,过得闲散孤寂。接下来四句夸赞友人杨森如同化鹤仙人丁令威,风姿卓绝引人注目,怜惜自己客居孤苦,常和自己诗文唱和。再两句称赞杨森身怀极高才能,到老都保持着不俗的志趣。随后两句表明自己愿意追随杨森多年,绝不会因千金利益动摇。最后四句写二人都将漂泊踪迹寄托在闲适生活中,三两句话就能平息外界纷扰,作者询问杨森归乡时间,抬头望着他骑马飞驰远去的身影。
全诗核心主旨
本诗是方回晚年客居东安时赠给友人杨森的作品。全诗开篇先感慨功名虚幻,时局艰难,抒发了自己仕途失意的感慨。中间部分点明自己虽然历经挫折,但依旧坚守早年的志向,不曾改变。随后夸赞友人杨森的才华人品,表达了二人惺惺相惜的真挚友谊。最后作者抒发了对闲适归隐生活的向往,邀约杨森日后结伴归隐。全诗语言质朴刚健,情感真挚厚重,没有刻意雕饰。充分展现了作者晚年历经世事之后的旷达心境,以及对真挚友情的珍视。也侧面反映了宋末元初乱世中士大夫阶层的普遍心境。
跨学科 · 是什么
宋代提干官职历史学
提干是“提举干办公事”的简称,是宋代设置的地方低级文官职位。该官职主要负责协助地方长官处理各类行政、司法事务。通常由科举出身的官员担任,品级在八品到九品之间。宋代各地的安抚司、转运司、提刑司等机构都设有提干职位。这一官职在元代也有沿用,职责与宋代基本一致。诗中的杨森当时就在鹤峰地区担任提干一职。这一官职的设置体现了宋代官僚体系的精细化特点。宋代的提干职位通常是基层官员仕途升迁的起点。
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读写应用
基础诵读指导
本诗是五言古诗,诵读时每句节奏可按照“二三”格式断句,比如“功名/真定兔,赤手/谁抟控”。开头四句感慨功名虚幻,诵读时语气要略微低沉,带着感慨的情绪。读到“犹有夙昔心,耿耿满空洞”两句时,语气要坚定有力,突出作者的笃定。中间夸赞友人的部分,语气要轻快,带着欣赏的情绪。最后写邀约归隐的部分,语气要舒缓,带着向往的感觉。全诗整体语速不要太快,要体现出古诗质朴厚重的特点。诵读时重音可以放在“真”“谁”“犹有”“耿耿”“妙哉”“定何时”这些字词上。句末的停顿可以稍长,给人留下回味的空间。
基础句式仿写指导
本诗开篇“功名真定兔,赤手谁抟控”用了比喻修辞,把抽象的功名比作具象的奔跑的兔子。仿写时可以先选取一个抽象的事物,比如梦想、时间、友谊等。然后给这个抽象事物找一个贴切的具象喻体,比如把梦想比作繁星,把时间比作流水。第一句点明本体和喻体的关系,第二句用反问语气加强情感。仿写时要注意句式和原句一致,都是五字句,上下句表意关联。比如可以仿写“梦想如天星,抬手谁可摘”“时间似流水,伸手谁可留”。仿写的内容要贴合自己的真实情感,不要生硬堆砌。可以多尝试不同的本体和喻体,提升自己的比喻运用能力。
核心名句日常写作应用
“犹有夙昔心,耿耿满空洞”可用于表达坚守初心主题的各类写作场景。比如写自己历经挫折依然坚持理想的记叙文时,就可以引用这句诗。也可以用在赞美他人不忘初心、坚守志向的人物描写类文章里。比如写一位老党员几十年坚守为人民服务的初心,就可以用这句诗来评价。还可以用在读后感、观后感的结尾,用来点明自己的感悟。引用时不需要改动原句,直接放在段落的开头或者结尾都可以。引用后可以加上自己的解读,让文章的情感更加饱满。这句诗风格厚重,适合用在比较正式的记叙文、议论文中。
关联知识图谱
捐躯赴国难,视死忽如归同主题
两句诗都表达了坚守自身志向的核心主题。前者是方回写自己历经世俗挫折不改初心,后者是曹植写自己为了国家利益愿意牺牲的远大志向。两首诗都是五言体裁,情感都非常真挚厚重。都被后世广泛引用,用来形容人坚定的理想信念。都属于中国古典诗词中抒发个人志向的经典名句。都体现了中国传统文人的家国情怀与个人品格追求。在写作中都可以用来作为坚守初心主题的优质素材。二者的情感内核具有高度的一致性。

名句 CLASSIC LINES

犹有夙昔心,耿耿满空洞
该句以质朴直白的语言抒发了作者历经世事变迁仍坚守本心的志向。

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作者 POET

方一夔
元代遗民诗人、地方教育家,存诗483首

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