凤凰台
高台寂寞晚云深，故国山河万里心。
若使当年真凤见，不教春燕亦巢林。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感怀古
创作背景
南宋遗民情怀
本诗具体创作年份虽难确考，但从诗中“故国山河”之语及情感基调推断，当属宋元易代之际或元初所作。诗人身处南宋灭亡前后的动荡时代，面对山河破碎、国运衰微的现实，借登临古迹抒发遗民之痛。凤凰台作为金陵名胜，历来是文人墨客怀古咏史之地，诗人借此地标，将个人命运与国家兴亡紧密相连。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴。全诗四句，每句七字，讲究平仄格律与押韵规范。七言绝句源于歌行体，至唐代定型，是古典诗词中最为精炼的体裁之一。其体制短小，要求以极简笔墨构建深远意境，讲究起承转合的章法结构。本诗格律严谨，体现了宋诗议论入诗、理趣见长的文体特征。
情感 · 解读
核心情感为怀古伤今，寄寓了深沉的家国之痛。诗人登临凤凰台，目睹晚云深锁的凄清景象，引发对故国山河的万里长思。情感由景入情，将历史兴亡的沧桑感与个人身世之感紧密结合。既有对往昔繁华不再的惋惜，更有对南宋朝廷偏安一隅、不思进取的隐忧与愤懑。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“故国”指已经灭亡或失去的祖国，多指南宋。“万里心”形容心系天下、忧国忧民的广阔胸怀。“若使”意为如果、假使，表示假设关系。“真凤”指传说中的凤凰，象征祥瑞与贤才。“不教”意为不让、不允许。“春燕”指燕子，此处比喻凡庸之辈或偏安的小朝廷。
逐句白话释义
高高的凤凰台此时显得格外寂寞，傍晚的云层深厚低垂。我站在这里，心却飞向了万里之外的故国山河。如果当年真的有凤凰降临显示祥瑞，就不会让现在的春燕也能在这林子里筑巢栖息了。
核心主旨概括
这首诗通过描写登临凤凰台的所见所感，抒发了诗人对故国山河的无限眷恋与悲痛。诗人借用凤凰的传说，通过假设与对比，表达了对国家兴亡的深刻思考，讽刺了统治者不能任用贤才，导致国运衰败，寄托了深沉的家国情怀。
跨学科 · 是什么
地理学地理学
凤凰台位于今南京城西南隅，地处长江东岸丘陵地带。此地地势较高，视野开阔，是观赏江景与晚霞的绝佳位置。“晚云深”不仅描写了傍晚云层厚重的气象景观，也暗示了金陵作为六朝古都的地理环境特征。长江水汽蒸腾，常在傍晚形成绚烂云霞，为诗人创作提供了自然地理背景。
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读写应用
诵读节奏指导
本诗为七言绝句，诵读节奏多为“二二三”结构。首句“高台/寂寞/晚云深”，语调低沉舒缓，重读“寂寞”以定基调。次句“故国/山河/万里心”，节奏稍快，情感激昂，“万里心”三字需读出苍凉悲壮之感。后两句为议论，“若使/当年/真凤见”，“不教/春燕/亦巢林”，需读出假设与感叹的语气，末句“亦巢林”应读出讽刺与无奈。
句式仿写指导
本诗后两句运用了“若使……不教……”的假设复句与因果逻辑，可进行仿写练习。仿写思路：设定一个假设条件，推导出一个反常的结果，以表达某种观点。示例：“若使春风常驻足，不教落叶满空庭。”通过假设春风长留，推导出落叶不扫庭的景象，表达对美好时光留恋。仿写时需注意前后逻辑的合理性与意象的协调性。
写作应用场景
核心名句“若使当年真凤见，不教春燕亦巢林”适用于“人才选拔”、“机遇与成功”、“表象与本质”等写作主题。在议论文中，可作为论据论证“机遇对于人才的重要性”或“领导者应具备识人之明”。在散文中，可引用此句来渲染历史沧桑感或表达对怀才不遇者的同情。此句以古喻今，极具说服力与感染力。
关联知识图谱
李白《登金陵凤凰台》同题异咏
两首诗均以金陵凤凰台为题，李白诗重在写景抒怀，感叹“吴宫花草埋幽径”，本诗则重在咏史议论，翻新李白诗意，从“凤去台空”生发出关于人才与国运的新见解，体现了宋诗翻案出新的特点。
名句 CLASSIC LINES
若使当年真凤见，不教春燕亦巢林
此联为全诗核心名句，通过假设与对比，深刻揭示了人才与国运的关系。诗人翻新李白《登金陵凤凰台》原意，指出若当年真有凤凰祥瑞降临，象征明君贤臣际遇，则国运昌隆，何至于让春燕这类凡鸟亦能在此筑巢栖息，暗讽朝廷无道、贤才不用。此句以议论入诗，理趣盎然，成为宋诗翻案法的经典案例。
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作者 POET
刘汝春
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