春景 花飞减却春
老子情如海，花无醉后新。
飞来如许雪，减却不多春。
轻薄随流水，颠狂落近邻。
犹寒犹未晚，半雨半成尘。
拾翠危无路，残红老得人。
清晨添酒量，日日是芳辰。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言排律
情感伤逝 · 惜春
创作背景
晚年闲居
此诗为陈与义晚年作品，具体创作年份虽难确考，但据诗中'残红老得人'等句推断，应作于其晚年闲居时期。诗人历经南渡之乱，晚年心境趋于平淡深沉，常借日常景物寄托家国之思与身世之感，此诗即为这一时期的典型代表作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言排律，属于近体诗中格律要求最为严苛的一种。排律要求诗篇长度在十句以上，通常除首尾两联外，中间各联均须严格对仗。此体式源于唐代科举试帖诗，后成为文人展示才学的重要载体，在宋代诗坛占有重要地位。
情感 · 解读
全诗情感核心在于对春光流逝的深沉惋惜与对生命衰老的无奈感叹。诗人借落花之景，抒发了对美好事物难以长存的怅惘，情感由对自然景色的怜惜逐步升华为对人生暮年的深刻感悟，体现了宋诗'以理入诗'的情感特质。
基础解读 READING
语文核心知识
字词注释
老子：诗人自称，意为'我这老人'，此处读lǎo zi，非道家学派称谓。情如海：形容情感深厚宽广。减却：减少了。轻薄：形容花瓣轻盈飘落，也双关人性。颠狂：形容花瓣纷飞乱舞之态。拾翠：原指拾取翠鸟羽毛，后泛指春游。危：高峻。残红：凋残的花朵。芳辰：美好的时光。
逐句释义
我这老人的深情如同大海一般，花儿并没有因为醉后而显得更新鲜。飞来的花瓣像这许多雪花一样，却并没有减去多少春色。花瓣轻飘随流水流去，狂舞着落在邻居家里。天气还有点寒意，时间还不算晚，一半是雨水一半化作了尘土。去拾翠羽走在高险无路的地方，看着残花让人感到衰老。清晨起来增加酒量，把每一天都当作美好的时光。
主旨概括
这首诗通过描写暮春时节花飞花落的景象，表达了诗人对春天流逝的惋惜之情。诗人看着花瓣像雪一样飞舞，虽然觉得春色减少了一些，但依然珍惜当下的时光。诗中既有对自然景色的细腻观察，也流露出诗人面对衰老时的豁达态度，最后决定每天都要开开心心地喝酒赏花。
跨学科 · 是什么
植物学植物学
诗中'花飞'、'残红'描绘了暮春时节植物落花的现象。从植物学角度看，这是植物完成授粉后花瓣凋谢的自然过程。花瓣脱落有助于植物减少养分消耗，将资源转向种子发育，是植物适应环境、繁衍后代的生存策略。
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读写应用
诵读指导
诵读时应把握五言诗'二三'或'二一二'的节奏。首联'老子/情如海'起调需沉稳有力，体现沧桑感。颔联'飞来/如许雪'语速稍快，表现飞花动态。颈联'轻薄/随流水'读出轻盈感。尾联'日日/是芳辰'应读得舒缓豁达，余韵悠长。全诗押'真'韵，韵脚字'新、春、邻、尘、人、辰'需读得清晰响亮。
句式仿写
可仿写'飞来如许雪，减却不多春'的句式，练习使用比喻和对比手法。例如：'飘落如许金，增加不多暖'（写落叶）；'逝去如许水，留下不多痕'（写流水）。仿写时注意前后句的数量对比和意象关联，体会宋诗寓理于景的特点。
写作应用
核心名句'飞来如许雪，减却不多春'可用于表达'虽有损失但无伤大雅'或'心态豁达'的主题。在作文中描写挫折时，可引用此句表达即使遭遇困难，生活的美好依然存在的观点。例如：'虽然这次考试失利了，但正如古人所言，飞来如许雪，减却不多春，我的未来依然充满希望。'
关联知识图谱
陈与义同作者
本诗作者为宋代诗人陈与义，字去非，号简斋，洛阳人，南北宋之际著名诗人，诗宗杜甫，被尊为江西诗派'三宗'之一。
惜春同主题
本诗主题为惜春，与杜甫《曲江二首》中'一片花飞减却春'主题一脉相承，属于古典诗词中常见的伤春惜时题材。
名句 CLASSIC LINES
飞来如许雪，减却不多春
此联为全诗核心名句，运用精妙的辩证思维描绘春景。诗人以'雪'喻飞花，通过'如许'与'不多'的数量对比，既写出了落花纷飞的视觉冲击，又表达了春意并未因此大幅削减的豁达，体现了宋人独特的理趣与审美。
标签 TAGS
作者 POET
刘辰翁 1232年-1297年
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