咸淳夏五求王先生墨戏梅竹二首 竹
图书阅罢独高斋，撰杖油然午荫回。
楮颖从容侍函丈，不妨闲引此君来。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感闲适 · 雅趣
月份五月
创作背景
南宋咸淳年间题画创作
本诗创作于南宋度宗咸淳年间，是诗人向王先生求取墨戏竹作品后所写的组诗第二首，创作动因是记录闲居雅事，抒发对竹的喜爱之情，未涉及作者生平其他信息。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言绝句，全诗共四句，每句七字，格律要求严谨。七言绝句起源于南朝，至唐代发展成熟，是古典诗词中普及度极高的体裁之一，擅长以短小篇幅抒发凝练情志。
情感 · 解读
全诗核心情感包含三层：一是闲居读书的松弛愉悦感，二是对文人书画雅事的热爱，三是借竹的意象表达对高洁品格的推崇，整体风格清逸冲淡，无世俗功利气息。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
咸淳是南宋度宗赵禥的年号。夏五指的是农历五月。墨戏指文人即兴创作的写意画。撰杖是拄着手杖的意思。楮颖是纸和笔的代称，楮指纸张，颖指毛笔笔尖。函丈是古代对师长的尊称，这里指王先生。此君是竹的专属代称。大家可以结合诗句场景记忆这些字词的含义，避免理解偏差。
逐句白话释义
第一句的意思是读完书籍之后，我独自待在高高的书斋里。第二句是说我拄着手杖，悠然地从正午的树荫下走回书斋。第三句讲纸和笔都恭敬地摆放在师长王先生的身边。第四句说不如趁着闲情，把竹的画作请来与我相伴。大家可以对照原文逐句理解，不要添加额外的引申含义。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人向王先生求取墨竹画作后写的题画诗。全诗描写了诗人闲居读书的日常场景，记录了求画的雅事。整首诗传递出诗人对闲适文人生活的喜爱，也表达了对竹高洁品格的推崇。内容简单平实，没有复杂的情感转折，适合所有年龄段的读者理解。
跨学科 · 是什么
竹的基本属性与文化寓意植物学
本句中的“此君”指的就是竹。竹是我们生活中很常见的植物，四季常青，茎干挺拔。在我国传统文化中，竹一直是高洁、正直、有气节的象征，受到很多文人的喜爱。大家平时在公园、景区都能见到竹的身影，也能在很多传统书画作品中看到竹的形象。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候，每句按照“二二三”的节奏断句就可以。第一句“图书/阅罢/独高斋”读得平缓一些，第二句“撰杖/油然/午荫回”要读出悠然的感觉。第三句“楮颖/从容/侍函丈”语气稍显恭敬，第四句“不妨/闲引/此君来”读得舒缓放松。大家可以多练习几遍，体会诗句的节奏美感。
基础句式仿写指导
大家可以模仿这首诗的句式写自己的日常闲居场景。可以保留“XX罢了独XX，XX悠然XX回。XX从容XX，不妨闲引XX来”的结构。比如写周末在家的场景：“家务忙罢独阳台，风过悠然夏意回。清茶闲盏侍桌边，不妨闲引晚风来。”仿写的时候注意语句通顺，符合自己的真实生活场景就好。
名句日常写作应用
“不妨闲引此君来”这句可以用在描写闲情逸致、追求雅趣的写作场景里。比如写自己周末在家练字的场景：“避开工作日的忙碌喧嚣，周末临窗铺开宣纸研好墨，不妨闲引此君来，享受半日与竹相伴的清欢。”也可以用在介绍中式雅致生活的文案中，适配性非常广。
关联知识图谱
王徽之爱竹典故同典故
“此君”是竹的代称，这个说法最早和东晋文人王徽之有关。王徽之非常喜欢竹，曾经说过“何可一日无此君”，后来大家就都用“此君”来指代竹了。本诗里用这个典故，正好对应求墨竹画的主题，非常贴切。
名句 CLASSIC LINES
不妨闲引此君来
这句是本诗核心名句，巧用“此君”代指竹的经典典故，直白却富有韵味，精准传递了文人闲居求雅的精神内核，后世常被用于书画题跋、闲情类散文创作中。
标签 TAGS
作者 POET
金履详
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