梅坡园

墙拥双扉锁锦窝,溪声不敌树声多。

谁家种麦曾名岭,今日寻梅且陟坡。

万厦栋梁巢燕雀,四山风日养松萝。

园丁自饱栽花利,月给杨家得几何。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感感慨
创作背景
南宋末年游览梅坡园即兴创作
本诗创作于南宋理宗景定年间,诗人漫游至临安近郊梅坡园,为寻赏梅花登山游园,见园中景致与人事有感即兴创作,创作时间为学界主流考证结论,无明确纪年佐证。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国传统近体诗体裁之一,起源于南北朝、成熟于唐代,全篇共八句每句七字,平仄、押韵、对仗均有严格格律规范,是古典诗歌领域应用极广的体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层,一是诗人寻梅游园时面对清幽山野景致的闲适悠然,二是见广厦为燕雀占据、松萝自在生长等景象生出的对世事变迁、人才境遇的隐晦慨叹,同时暗含对普通劳动者生计的关切。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“扉”指门扇,“双扉”就是两扇园门。“锦窝”形容园中繁花盛开、景致绚烂如同锦绣堆成的窝巢。“陟”是攀登、登高的意思。“松萝”是附生在松树上的地衣类植物,常指代清幽的山野环境。“月给”是按月发放的报酬、俸禄。这些字词都是理解全诗的基础,没有生僻通假字或古今异义用法。
逐句白话释义
第一句写围墙环抱着两扇紧闭的园门,把园内繁花似锦的景致都锁在了里面。第二句写耳边溪水流动的声音,远远比不上林间树木被风吹动发出的声响大。第三句是诗人的疑问,不知道哪户人家曾经在这里种麦子,还给这座山岭起了名字。第四句写诗人这次来的目的,是为了寻找梅花,所以暂且攀登这座坡地。第五句写看到的景象,万间广厦的栋梁之上,都成了燕雀筑巢的地方。第六句写四周山间的清风和日光,滋养着漫山的松萝植物。第七句写园丁靠栽种花木获得了不错的收益,能够吃饱穿暖。第八句是诗人的感慨,不知道每个月给杨家的报酬又能有多少。
核心主旨与内容概括
这首诗完整记录了诗人游览梅坡园的全过程。开篇先写园外听到的声音和看到的外观,接着写自己登山游园的缘由,中间两联描写园中看到的各类景致,最后以园丁的生计问题收尾。整首诗既写了眼前的自然风光,也暗含了诗人对当时社会现实的一些思考,整体氛围恬淡自然,没有过于激烈的情绪表达。
跨学科 · 是什么
松萝的生物特性植物学
松萝是松萝科松萝属的地衣植物,整体呈须状,大多附着在松树、冷杉等针叶树的枝干上生长。它喜欢通风良好、光照充足的高海拔或者山地环境,对空气质量要求很高,有空气污染的地方很难存活。我国大部分山地林区都有松萝分布,民间有时会把它当成中药材使用。
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读写应用
基础诵读指导
这首是七言律诗,诵读的时候按照2-2-3的节奏断句就可以,比如“墙拥/双扉/锁锦窝,溪声/不敌/树声多”。整体语气要舒缓自然,读前两联的时候带着观景的悠然感,读颈联的时候稍微加重语气,突出感慨的情绪,读尾联的时候语气放平缓,带一点好奇的疑问感就可以。每句之间停顿半秒,联与联之间停顿一秒,能够很好地展现诗歌的节奏。
句式仿写指导
可以仿写这首诗开篇的写景对比句式,比如先用视觉写静态景物,再用听觉写动态的声音对比,比如“院绕/疏篱/嵌菊黄,蛩鸣/更胜/人声长”,就是仿照“墙拥双扉锁锦窝,溪声不敌树声多”的结构。仿写的时候要注意前后两个分句的内容要有相关性,都是同一个场景里的事物,对比的特点要突出,能够快速营造出场景氛围。
名句写作应用
核心名句“万厦栋梁巢燕雀,四山风日养松萝”可以用在感慨资源错配、人才被埋没的作文场景里。比如写关于人才任用的作文时,可以说“如今有些单位出现了‘万厦栋梁巢燕雀,四山风日养松萝’的怪现象,真正有能力的人才得不到重用,反而是投机取巧的人占据了重要位置,非常不利于单位的长远发展”,能够让表达更有文化底蕴。

名句 CLASSIC LINES

万厦栋梁巢燕雀,四山风日养松萝
本句以对比手法写眼前之景兼抒深沉感慨。

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作者 POET

董嗣杲
宋元之际诗人、南宋官员、遗民道士

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