藤花

诵读这首七言律诗的时候，每句可以按照四三的节奏断句。前两联描写藤花美景，语气可以稍显舒展明快，读出看到繁花的惊喜感。第三联是核心议论句，语气要转为沉郁凝重，突出讽喻的批判意味。最后一联用到典故，语速可以放缓，带出感慨悠远的氛围。要注意韵脚字明、轻、荣、生、英要适当重读，突出律诗的韵律感。不需要刻意拉长音调，用自然的普通话诵读就可以。句末的停顿可以稍长于句中的停顿，让整体节奏更清晰。如果是集体诵读，可以在颔联和颈联之间稍作停顿，区分写景和议论的层次。

这首诗前半写景后半议论的结构很适合仿写咏物类习作。可以先选择一种自己熟悉的植物或者景物作为描写对象。前两句先描摹景物的外观特征，用上比喻的修辞突出它的特点。第三第四句可以拓展描写景物所处的环境，丰富画面的层次感。第五第六句从景物的特征出发，关联到人的某种品质或者社会现象，点明自己的观点。最后两句可以用一个相关的典故或者常见的场景收尾，升华整首小诗的主旨。仿写的时候不需要严格遵守律诗的平仄要求，只要做到语句通顺押韵就可以。可以从描写身边的月季、绿萝等常见植物开始练习，慢慢熟悉这种写作结构。

“蔓如谀佞依权势，色比空华易死生”这句诗很适合用来批判依附权势、趋炎附势的人。写关于人格独立、不慕虚荣主题的作文时可以引用这句诗。比如写批判官场不良风气的议论文时，可以用这句诗引出对趋炎附势者的批判。也可以用在抵制饭圈不良风气、反对流量至上的评论文章里，形容那些依附资本、没有自身实力的流量明星很快就会过气。日常和朋友讨论社会热点的时候，也可以用这句诗表达自己对趋炎附势行为的不齿。引用的时候不需要改动原句，直接放在观点之前作为论据就可以。这句诗的批判力度很强，适合用在立场鲜明的议论类文本里。也可以把这句作为座右铭，提醒自己不要做趋炎附势的人。