三叠泉庐山简寂观十五里一名撷泉
此岂凡间物，神人疑属餍。
踏翻云母碓，放出水精帘。
娥女愁遗珮，冰虬或弄髯。
鲛绡一百丈，织出浪纹纎。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感赞美
创作背景
庐山游历
此诗为朱熹在庐山游历期间所作，具体创作时间虽难确考，但应在其讲学或探访名胜之时。诗题详细标注了地点“简寂观”与距离“十五里”，显示了诗人实地考察的严谨态度。创作动因源于诗人对三叠泉这一新发现景观的震撼，借诗歌记录游踪并抒发对自然奇景的独特感悟。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，全诗八句四十字，格律严谨，属于近体诗范畴。五言律诗起源于南北朝，至初唐沈佺期、宋之问时定型，讲究平仄、对仗与押韵，是唐代诗歌的重要体裁之一。此诗严格遵循五言律诗的格律规范，中间两联对仗工整，体现了诗人深厚的律诗创作功底。
情感 · 解读
诗人面对三叠泉的壮丽景色，内心充满了强烈的惊奇与赞美之情。首联以反问起笔，断定此景非凡间所有，奠定了全诗超凡脱俗的情感基调。这种情感并非单一的赞叹，而是包含着对造化神工的敬畏与对自然奇观的由衷倾倒，展现了诗人面对大自然时的心灵震撼。
基础解读 READING
语文核心知识
凡间
指人世间、尘世。诗中用“凡间”与“神人”对比，强调三叠泉景色之美超乎寻常，仿佛不属于人间，奠定了全诗赞美惊叹的基调。这是古诗词中常见的对比手法，用于突出描写对象的非凡特质。
水精帘
即水晶帘，形容瀑布像水晶做成的帘子一样晶莹剔透、垂挂山间。诗人用这一比喻形象地描绘了瀑布从高处落下时的形态与质感，既写出了水的清澈，又写出了瀑布如帘幕般遮掩山崖的静态美。
首联释义
这难道是人世间的景物吗？恐怕连神仙也会怀疑这是天上的美食属于他们。诗人开篇用反问句表达了对三叠泉景色的极度惊讶，认为这样美丽的景色不可能是人间所有，充满了赞美之情。
颔联释义
好像是踏翻了云母做的石碓，放出了一张水晶做的帘幕。这两句描写瀑布从高处落下，撞击岩石溅起水花的情景，用奇特的想象将瀑布的动态和静态完美结合，画面感极强。
颈联释义
水珠飞溅，像是嫦娥女神遗落的玉佩；瀑布垂下，像是冰龙在拨弄它的胡须。诗人运用神话传说，将瀑布的水珠比作玉佩，将瀑布的形态比作龙须，增添了画面的神秘感和动感。
尾联释义
这瀑布就像是一百丈长的鲛绡，织出了纤细的波浪纹路。诗人用“鲛绡”比喻瀑布，形容水流的洁白与细腻，想象奇特，将瀑布的形态美描绘得淋漓尽致。
赞美奇景
全诗通过对三叠泉瀑布的生动描绘，表达了诗人对这一自然奇观的由衷赞美。诗人认为此景非凡间所有，运用丰富的想象和神话典故，将瀑布描绘得如梦如幻，展现了大自然的鬼斧神工，抒发了对自然美景的热爱与敬畏之情。
跨学科 · 是什么
庐山地质地理学
庐山是一座典型的断块山，山体险峻，多峭壁悬崖，为瀑布的形成提供了地形条件。三叠泉位于五老峰东侧，水流从高处三级跌落，形成了独特的“三级瀑布”景观。这种地质构造是经过漫长的地质年代演变而成的，具有很高的科学观赏价值。
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读写应用
诵读节奏
诵读时首联应带有惊叹语气，“凡间物”三字重读以示强调。颔联“踏翻”、“放出”动词要读得有力，体现动态感。颈联“愁”、“弄”需轻读，展现画面的柔美与灵动。尾联“一百丈”要读得舒展，“纤”字轻读收尾，余韵悠长。
比喻仿写
可模仿诗中“水精帘”、“鲛绡”的比喻手法进行写作练习。例如描写大雨：“天空倒翻了银河，洒下万千珍珠。”描写落叶：“秋风挥动了画笔，染黄了满树金扇。”通过比喻将抽象的自然景象具体化、形象化。
写作应用
名句“踏翻云母碓，放出水精帘”可用于描写自然景观、旅游游记或表达对大自然的赞美。在作文中引用此句，可提升文章的文学底蕴，生动形象地展现水流的壮丽与神奇，适用于“自然之美”、“惊叹”、“发现”等主题。
关联知识图谱
望庐山瀑布同题名作
李白的《望庐山瀑布》与朱熹此诗同为描写庐山瀑布的千古名篇，李白诗重夸张想象，朱熹诗重理趣刻画，两者可对比阅读。
名句 CLASSIC LINES
踏翻云母碓，放出水精帘
此联为全诗核心名句，运用奇特的想象与精妙的比喻，生动描绘了瀑布的动态美与静态美。诗人将瀑布倾泻想象成踏翻云母石碓，水流如水晶帘幕般垂落，极具神韵。这两句诗不仅形象地刻画了三叠泉的形态，更体现了宋诗“以议论为诗”、“以理趣胜”的独特艺术风貌。
标签 TAGS
作者 POET
蒲寿宬
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