挽文魁母齐魏国夫人三首 其一

客谈剪髻德,邻识断机心。

梭壁风云早,谖春雨露深。

安舆神物相,归旐路足钦。

滂母犹难比,生儿振古今。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感崇敬 · 悼亡 · 赞美
创作背景
南宋挽丧应酬创作
本诗是南宋后期文人刘克庄为友人文魁的母亲齐魏国夫人去世所作的三首挽诗中的第一首,属于古代丧祭场合的应酬类创作,创作目的是赞颂逝者德行、慰问逝者家属,创作时间大致为宋理宗淳祐年间。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古典诗歌体裁中的五言律诗,全篇共八句,每句五字,中间两联要求严格对仗。五言律诗起源于南朝齐永明时期,初唐逐步定型,是唐宋时期文人常用的诗歌体裁之一,在古代丧祭、应酬、抒情等创作场景中应用广泛。
情感 · 解读
本诗核心情感为对逝者齐魏国夫人贤良品德、教子之功的高度赞颂,同时表达对逝者离世的深切哀悼与由衷崇敬之情,是古代挽丧类诗歌的典型情感表达,情感基调庄重肃穆,无过度悲戚的宣泄。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
剪髻指陶侃母亲剪发换钱招待宾客的典故,是古代贤母的典型事迹。断机指孟母剪断织机上的布来教育孟子学习要持之以恒的典故。梭壁指织布的机房,代指母亲辛勤劳作教子的场所。谖堂指母亲居住的地方,谖就是萱草,代指母亲。安舆是老年人乘坐的舒适车辆,这里指逝者生前出行的车驾。归旐是出殡时引路的魂幡,代指送葬的队伍。滂母指东汉贤臣范滂的母亲,是古代贤母的代表人物。这些字词都和古代贤母文化直接相关,读懂它们就能理解全诗的核心内容。
逐句白话释义
第一句的意思是来往的客人都谈论着您像陶侃母亲一样剪发待宾的贤德。第二句的意思是周围的邻居都知道您像孟母一样断机教子的用心。第三句的意思是您早在织布机房里辛勤劳作,教育孩子就像风云兴起一样早早打下基础。第四句的意思是您对孩子的养育之恩就像萱草堂前的春雨露水一样深厚。第五句的意思是您生前出行的时候都有神明庇佑,一路平安顺遂。第六句的意思是您离世后送葬的魂幡走过的路上,路人都充满了崇敬之情。第七句的意思是就连东汉范滂的贤母都很难和您相比。第八句的意思是您养育的儿子名声震动了古往今来。
核心主旨与内容概括
这首诗是南宋文人刘克庄为悼念友人文魁的母亲齐魏国夫人所作的挽诗。全诗通过多个古代贤母的典故,高度赞颂了齐魏国夫人的贤良品德和教子有方的功劳。诗中既写了逝者生前的贤德事迹和福泽,也写了她离世后众人的崇敬之情。最后用范滂母亲的典故作比,再次拔高了对逝者的评价,表达了诗人对逝者的深切哀悼和由衷的崇敬。整首诗没有空泛的抒情,每一句都有对应的事迹支撑,情感真挚庄重。
跨学科 · 是什么
古代贤母文化社会学
中国古代社会非常重视母亲在家庭教育中的作用,形成了独特的贤母文化。人们将教子有方、品德贤良的母亲称为贤母,会用各种方式表彰她们的事迹。古代的贤母通常具备勤劳、明理、重视子女教育的特点,很多历史上的贤臣名士背后都有一位贤明的母亲。这种贤母文化对中国传统家庭教育产生了非常深远的影响,直到今天还有很高的借鉴意义。诗中用到的剪髻、断机、滂母等典故都是古代贤母文化的典型代表。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要庄重舒缓,不要过于轻快或者悲伤。每句的停顿可以按照二二一或者二三的节奏来断句,比如“客谈/剪髻/德,邻识/断机/心”“梭壁/风云/早,谖春/雨露/深”。读到颈联“安舆神物相,归旐路足钦”的时候语气可以稍微放缓,突出肃穆的氛围。读到尾联“滂母犹难比,生儿振古今”的时候可以稍微加重语气,突出赞颂的情感。每联之间可以稍微停顿一下,让情感有缓冲的空间。
基础句式仿写指导
这首诗的颔联和颈联都是非常工整的对偶句,仿写的时候可以学习这种结构。对偶句要求上下两句字数相同,词性相对,语义相关。比如可以仿写“风过花香满,雨来草色新”,“风过”对“雨来”,“花香满”对“草色新”。也可以仿写和亲情相关的句子,比如“慈恩深似海,父爱重如山”。仿写的时候先确定要表达的核心内容,然后找对应的词性的词语来搭配,慢慢调整到对仗工整的程度就可以。
名句日常写作应用
核心名句“滂母犹难比,生儿振古今”可以用在赞颂母亲教子有方的写作场景中。比如写关于自己母亲教育自己的作文时,可以化用这句诗来赞美母亲。也可以用在家风主题的作文、给母亲的感谢信、优秀母亲的表彰文案等场景中。比如写“我的母亲虽然只是一个普通的家庭妇女,但她对我的教育让我受益终身,真可谓‘滂母犹难比,生儿振古今’”。使用的时候要注意场景要符合,不要用在过于随意的场合。
关联知识图谱
陶侃母贤德事迹同典故
剪髻待宾的典故出自《世说新语·贤媛》,讲的是东晋陶侃的母亲湛氏,为了招待陶侃的朋友,剪掉自己的头发换钱买米,砍掉房屋的柱子当柴烧,把草席切碎喂马的故事。这个典故是古代贤母的典型事迹,和本诗中“客谈剪髻德”的内容直接相关,是理解这句诗的核心背景知识。
孟母三迁相关典故同典故
断机教子的典故出自《列女传·母仪传》,讲的是孟子小时候中途辍学回家,孟母当着他的面剪断织机上正在织的布,告诉他学习就像织布一样,半途而废就永远做不成事的故事。这个典故和本诗中“邻识断机心”的内容直接相关,是古代贤母教育子女的典型事例。

名句 CLASSIC LINES

滂母犹难比,生儿振古今
该句是本诗的核心名句,以东汉范滂之母的贤德作比,高度赞誉齐魏国夫人教子有方,培养出的儿子能够名动天下。该句后世常被用于赞颂贤母的母教之功,在传统家训、丧葬祭文等场景中多有引用。

标签 TAGS

作者 POET

邓剡 1232年-1303年
宋末爱国文人、官员,与文天祥为至交

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语42 知识点
二期上线 · 敬请期待