于朱宣慰家作画讫作

昔有朱买臣,今有朱宣慰。

两个担柴失,并皆金紫贵。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古绝
情感赞美
创作背景
元代题画即兴创作
本诗为元代文人柯九思受朱姓宣慰使邀请到府邸作画,作品完成后即席创作,创作时间约为元惠宗至正年间,创作动因是借典故恭维家主出身寒微而后跻身显贵的人生际遇,无其他特殊历史事件背景。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言古绝,属于古体诗范畴,每句五字,共四句,不受近体诗格律、平仄、押韵的严格限制,风格自由通俗,是元代文人即兴题咏类作品的常见体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感为对家主朱宣慰的真诚恭维,借历史典故呼应主人的人生经历,语言诙谐直白,无晦涩修饰,兼具即兴创作的随性松弛感,无其他暗喻或讽刺情绪。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
朱买臣指西汉著名大臣,早年家贫以砍柴为生,后来官至会稽太守。宣慰是元代官职宣慰使的简称,是地方高级军政长官。金紫指金印紫绶,是古代高阶官员的佩饰,代指达官显贵。担柴失指曾经有过砍柴为生的落魄经历。大家可以通过这些字词的含义,快速理解全诗的内容指向。这些字词都是古代文学中的常见表述,没有生僻义项。
逐句白话释义
第一句的意思是古代有个叫朱买臣的人。第二句的意思是现在有位朱宣慰大人。第三句的意思是两个人早年都有过砍柴为生的穷苦经历。第四句的意思是最后两个人都成了身份显赫的高官。释义全部采用直白的现代汉语,没有添加额外的文学修饰,大家可以直接对应原文理解含义。每句的释义都严格贴合原文的表述逻辑,没有改动原意。
核心主旨概括
这首诗是柯九思在朱宣慰家做完画之后的即兴创作。作者借用西汉朱买臣的典故,把古代的朱买臣和现在的朱宣慰联系起来。称赞朱宣慰和朱买臣一样,从贫寒的出身起步,最终做到了高官的位置。整首诗的目的就是恭维朱宣慰的人生际遇,表达对主人的尊重和认可。内容简单直白,没有隐藏的其他含义。
跨学科 · 是什么
元代官阶制度社会学
这里涉及古代的官阶标识制度。金紫是古代高级官员的标志性配饰,普通官员不能使用。这种用服饰配饰区分官阶等级的制度,在中国古代延续了数千年。大家可以通过这个表述直接判断朱宣慰的官员等级很高。这个知识点没有复杂的专业术语,很容易理解。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候每句可以分成两个部分断句。第一句断为“昔有/朱买臣”,第二句断为“今有/朱宣慰”,第三句断为“两个/担柴失”,第四句断为“并皆/金紫贵”。整体语气要轻快自然,不用过于严肃庄重。语速可以稍快,契合这首诗即兴创作的轻松氛围。诵读的时候可以在每句的断句处稍作停顿,突出对比的效果。
句式仿写指导
大家可以仿写本诗“昔有XX,今有XX”的对比句式。这种句式适合用来介绍古今同类的人物或者事物。比如写榜样人物的时候可以写“昔有雷锋助人为乐,今有张桂梅献身教育”。仿写的时候要注意前后两句的结构对称,内容要有对应关系。不用刻意追求押韵,只要内容通顺贴合主题就可以。
名句应用指导
名句“两个担柴失,并皆金紫贵”适合用在写寒门出贵子、奋斗改变命运主题的作文里。比如写普通人通过努力获得成功的文章里,可以引用这句诗来增加文采。比如你写某个出身贫寒的创业者最终获得成功,就可以用这句诗来评价他的人生经历。应用的时候要注意贴合主题,不要强行使用。
关联知识图谱
朱买臣负薪读书同典故
本诗的核心内容就是借用朱买臣的典故。朱买臣负薪读书是中国古代著名的励志典故,指代贫寒子弟刻苦读书最终出人头地的经历。这个典故在古代文学作品中非常常见,大家可以关联记忆相关的内容。这个关联依据非常明确,没有争议。

名句 CLASSIC LINES

两个担柴失,并皆金紫贵
该句为全诗核心名句,直白点明两位朱姓人物的人生反差,用典贴切通俗,常被后世用来指代寒门子弟通过奋斗跻身社会上层的人生经历,衍生出诸多民间俗谚类变体。

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作者 POET

释子温
元代画僧,擅长草书、葡萄绘画,存诗3首

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