孟尝
人心物意两相关，后浦明珠去尚还。
为国不知贤是宝，却令遁迹老空山。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感咏史 · 怀古
创作背景
创作背景
此诗具体创作年代史无明文，然据《全唐诗》收录情况及作者徐钧生平（宋末元初人），可推断为作者研读史书时所作咏史诗之一。宋末元初，士大夫阶层对人才选拔与国家兴亡关系尤为关注，诗人借孟尝君典故，寄托对当世用人制度的深沉思考。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
此诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴。全诗共四句，每句七字，讲究平仄格律与押韵规范。七言绝句起源于南朝乐府歌行，至唐代定型，具有篇幅短小、声律和谐、意境深远的特点，是古典诗歌中最为精炼的体裁之一。
情感 · 解读
核心情感为咏史怀古，借古讽今。诗人通过对孟尝君故事的重新审视，表达了对统治者不能识别和重用人才的愤慨与讽刺。情感基调沉郁顿挫，既有对历史定论的翻案勇气，又蕴含着对怀才不遇现象的深刻批判。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“后浦”指后水岸边，此处借指合浦郡，典出“合浦珠还”故事。“明珠”喻指贤才，亦实指珍珠。“遁迹”意为隐居避世，不露行踪。“空山”指幽静偏僻的山林，象征隐士居所。
逐句白话释义
人心与事物的意愿是相互关联的，就像合浦的珍珠离去后还能回来一样。治理国家却不知道贤能之士才是真正的宝贝，反而让贤士隐居在空旷的山林中老去。
核心主旨概括
这首诗通过咏叹孟尝君的历史故事，结合合浦珠还的传说，批评了统治者不能识别和重用人才的错误做法。诗人认为贤能的人才是国家最珍贵的宝物，如果不被重用，就像明珠被遗弃一样可惜。
跨学科 · 是什么
历史学历史学
诗句运用了东汉孟尝的历史典故。据《后汉书·孟尝传》记载，孟尝任合浦太守时，前任官员贪婪采珠导致珠蚌迁徙，孟尝革除弊政，珠蚌复还。诗人以此历史事实为基础，说明善政能感天动物。
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读写应用
诵读节奏指导
诵读时节奏宜舒缓沉稳，体现咏史诗的庄重感。首句“人心/物意/两/相关”，语调平稳。次句“后浦/明珠/去/尚还”，“尚还”二字可重读，体现转折与回归。后两句讽刺意味渐浓，语调应转为凝重有力。
句式仿写指导
可仿照“为……不知……是……”的句式进行写作练习。例如：“为学不知勤是径，却令岁月付流年。”通过仿写，学习诗人正反对比、直陈观点的表达方式，提升议论文写作的说服力。
写作应用场景
核心名句“为国不知贤是宝”适用于“人才与国家”、“识人与用人”、“眼光与格局”等主题的写作。在论述人才重要性或批评人才浪费现象时，引用此句可增强文章的历史厚度与论证力度。
关联知识图谱
合浦珠还同典故|历史关联
本诗核心典故，源自《后汉书》记载的东汉合浦太守孟尝的故事，用以论证善政与感应之理。
名句 CLASSIC LINES
为国不知贤是宝
诗人以反讽笔法指出，统治者往往忽视“贤才”这一真正的国宝，具有极强的警世意义。
标签 TAGS
作者 POET
徐钧
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